民主主義は事実ではなく、永続する闘争である

トランプ氏は敗北したが、アメリカ例外主義の教えを制度化するというトランプ氏の取り組みは敗北していない、とアーシュラ・ウルフ＝ロッカ氏は警告する。    

By ウルフ・ロッカ
共通の夢

W米国の有権者が2020年XNUMX月の選挙に投票したとき、歯止めのないパンデミックが全米に猛威を振るい、人種差別と警察の暴力に対する蜂起はXNUMXか月に及び、気候変動により激化した新たな嵐が大西洋で発生した。

私たちが大統領を選出する反動的で非民主的なシステムは、現在の緊急性に対する侮辱でした。それでも 最新の集計 選挙人団のおかげで、ドナルド・トランプよりもジョー・バイデンに投票した人が5万人以上多かったことが示されており、誰が勝ったかを知るまでに数日かかった。多くの人が安堵したのは、2000年や2016年とは異なり、今回は全米で最も多くの票を獲得した候補者も選挙に勝ったようだ。

私たちの学生たちは、企業が作成した歴史や政府の教科書でのみこの非常に奇妙なシステムについて学んだとき、なぜこのような方法で大統領が選ばれるのか全く分かりません。さらに重要なことは、彼らは自分自身の力に対する鈍感な感覚を発達させており、より良いものを生み出す可能性があると信じる理由はほとんどありません。

復習するには: モンタナ州の有権者は、ニューヨーク州の有権者よりも大統領投票で 31 倍の選挙支持を得ています。ワイオミング州の有権者は上院でカリフォルニア州の有権者の70倍の代表権を持っているが、プエルトリコやワシントンD.C.の国民は全く代表権を持っていない。最近、エイミー・コニー・バレット氏の最高裁判所への承認を承認した共和党上院多数派は、彼女の承認に反対票を投じた上院議員14名よりも47万票少ない票で選出された。

しかし、政治家や専門家は、あたかもその呼称が自明で議論の余地のないものであるかのように、定期的に米国を「民主主義」と宣言します。教科書や主流の公民カリキュラムも同じ間違いを犯しており、民主主義を永続的な闘争ではなく事実として扱っており、その中で学生は重要な役割を果たすことができます。

政治以外の機関

学校での標準的な「公民」の繰り返しでは、制定者の優秀さ、米国制度の民主的性質、憲法の無謬性（改正されるために作られた！）が規定されており、その結果、私たちの教育機関は歴史の外側、政治の外側にあるように見えます。 。として コーク兄弟が資金提供する権利章典 (BRI) 研究所 状態は、

「建国文書はアメリカの真の主要情報源である。 1764年から1791年にかけて書かれた独立宣言、憲法、権利章典などの文書は、私たちの国が築かれ、私たちの自由社会を形成し続ける哲学的、伝統的、政治的基盤を示しています。」

「私たちの自由な社会」米国を「自由」と宣言するカリキュラムの危険性の 1 つは、定義上、米国のすべての教育機関も同様に無料であるとみなしてしまうことです。昨年私が住んでいるオレゴン州ポートランド郊外で割り当てられた地区採択教科書は、  レンズを通して見るアメリカ 』（ナショナル ジオグラフィック、2019年）は、2016年の大統領選挙について次のように述べている。さらに3万人近くのアメリカ人がクリントンに投票したにもかかわらず、トランプは306対232で選挙人を獲得した。」自由が前提とされているため、この教科書では、「激戦州」が決定的であり、有権者の過半数によって選ばれた人物が大統領に当選しないシステムについて詳しく説明する必要はないと考えている。

おそらく編集者たちは、 レンズを通して見るアメリカ 学生たちは選挙人団に関するテキストの前のセクションを読んだと仮定しますか?いいえ、憲法に関する章に戻ると、次のような貧弱な文章しか見つかりません。

「しかし、大統領はどのように選ばれるべきでしょうか？一部の代議員は、大統領は有権者によって直接選出されるべきだと考えていた。議会や州議会に選択を求める人もいた。代議員らは最終的に、各州の選挙人で構成される選挙人団が大統領と副大統領に正式な投票を行うという解決策に到達した。各州の選挙人の数はその州の議会議員の数と同じになり、各州が選挙人の選び方を決めることができる。」

学生たちは選挙人団の起源について説明を受ける必要がある。その代わりに、教科書は塵のように乾いた単なる説明を提供します。選挙人団が代議員間の意見の相違から生まれたことはわかるが、その意見の相違の実際の内容や、争点となっている利益については何も語られていない。著者らは、最も民主的な選択肢である国民による大統領の直接選挙をなぜ建国者が拒否したのかを学生に説明すべきではないだろうか。教科書執筆者らは問題意識を持たずに、選挙人制度が「解決策」であると生徒たちに保証し、楽しい道を歩ませてしまう。

しかし、選挙人制度は誰にとっての解決策だったのでしょうか?憲法制定会議に参加した55人の白人男性の多くは、国民に過度の権限を与えることを懸念していた。アレクサンダー・ハミルトン氏は、大衆は情熱に流されがちで、投票を無分別に利用する可能性があると述べた。

主観的な用語

もちろん、情熱と知恵はどちらも非常に主観的な用語です。ジェームズ・マディソンは、人々に非常に愚かな行動を促す「邪悪な計画」を列挙しました。 「紙幣、借金の廃止、財産の平等な分割を求める怒り。 。 」 マディソン氏は、自らの経済的利益を推進する有権者を邪悪だと呼びながら、フィラデルフィアで自らの富と権力を守る同胞たちを「啓発された政治家」と呼んだ。 1787年、選挙人団は銀行家やプランテーション所有者にとっての「解決策」だったが、マサチューセッツ州西部で借金を抱えた貧しい退役軍人、バージニア州で奴隷にされた人、あるいはジョージア州で土地泥棒の白人入植者から逃れてきたヒッチチ人にとっては排除のように見えた。

マディソン氏は大統領の直接選挙について別の懸念を表明した。同氏は、一般投票は南部白人から「黒人の評価に対する選挙への影響力」を奪うことになると指摘した。もちろん、彼は米国南部の人口の40パーセントが奴隷にされた人々のことを指していました。憲法制定会議の参加者たちはすでにXNUMX分のXNUMX妥協を採択し、奴隷化された人々が議会での奴隷化者の代表を強化することを確立していたため、選挙人制度は「解決策」であった。なぜなら、暴力的に搾取した人間たちが大統領選挙での影響力を拡大することを意味するからである。選挙も。

私の教科書は、選挙人制度が「解決策」であったと淡々と宣言しているが、それが真実だったエリートや白人至上主義の利益や、それが災いとなった搾取され権利を剥奪された人々については全く言及していない。生徒を教育するのではなく、生徒に嘘をつきます。五分の三妥協を恥ずべき奴隷制の遺物として描いているまさに同じ教科書が、選挙人団を私たちの制度の目立たない特徴として扱っており、まるで同じ白人至上主義の原罪から生まれていないかのように扱っている。

偽りの中立

この偽りの中立性は、私たちの制度の階級差別と人種差別の起源を隠蔽します。これは悪い歴史であるだけでなく、2020 年の学生たちに「ここには何も見るべきものはない」という合図を送っています。米国の公民教室でよく行われる模擬選挙や立法シミュレーションは、米国の「民主主義」という容器の中に渦巻く問題を調査するよう生徒に促しているが、容器自体を調査することはほとんどない。

学生たちは投票するよう命じられるが、奴隷化者が考案した選挙人制度の正当性など、投票用紙にない統治に関する根本的な問題を判断するよう命じられない。私たちの市民が学生たちに、すでに建設された米国政府の居住者になるだけでなく、構造全体を再設計、再構成、再構築できるエンジニアや建築家を招待したらどうなるでしょうか?私たちの市民が「フレーマー」という言葉を、学生を含む今日の私たち全員を意味する言葉として再利用したらどうなるでしょうか?

学生たちにこの活動家の感性を育む一つの方法は、現在進行中の民主主義を求める闘争における「立案者」と「創設者の親」という代替の神殿を豊富に含んだカリキュラムを学生たちに提供することです。このプロジェクトの中心は、権利章典研究所などが推進する特異で奇跡的かつ例外的な設立を拒否することである。エリック・フォナーの最新の著書『第二の建国』（最終的に多民族民主主義を可能にした復興修正条項について）が示唆しているように、自由の構築は進行中の作業です。

同様に、多くの学者や活動家も、 特にウィリアム・バーバー二世牧師、多数の再建という考えを受け入れています。 南北戦争後の最初の復興では、解放された人々とその同盟者が市民権、社会関係、政治を再考しました。 20世紀における第100のレコンストラクションでは、黒人活動家とその同盟者たちがXNUMX年にわたるジム・クロウの統治を解体し、「XNUMX人XNUMX票」を支持し普及させ、米国の法律と社会を変革した。そして第XNUMXの復興は現在進行中であり、住宅から移民、警察、教育に至るあらゆる分野における組織的人種差別の進行中の兆候に対処するために、ブラック・ライブズ・マター、ドリーム・ディフェンダーズ、ユナイテッド・ウィー・ドリームなどが代表するものである。

この物語の中で、米国は、フィラデルフィアの白人エリートだけでなく、米国の変革と自由の意味を求めて止まない何百万もの知られざる英雄たちを含む、多くの立案者によって建設されてきたことがわかります。

アンジェラ・デイヴィスは、「自由とは絶え間ない闘いである」と書いています。たとえば、生徒たちに戦いについて教えるとき 修正第 15 条に向けて、100年後の選挙権法制定運動と並行して、 有権者抑圧と闘う現在の取り組みと並行して、私たちはデイビスの言葉の証拠を提供するだけでなく、学生をその闘争に招待します。

私たちの反民主主義制度に対する教科書の退屈で回避的なアプローチと、コーク兄弟の権利章典研究所による、非常に多くの人にとって抑圧を意味し、そして今も意味し続けている米国建国を美化することの両方を拒否することで、私たちは生徒たちの現実を肯定し、活動を再考し修正するためのモデルを提供します。

2年2020月1776日、XNUMX期目の大統領就任を否決する本選挙の前日、ドナルド・トランプはXNUMX委員会を設立する大統領令を出した。委員会の使命？ 「建国の理念と理想に献身した例外的な国家の明確な歴史的記録」を強調するための「アメリカ教育の回復」。

トランプは敗北したが、これは アメリカ例外主義の教えを制度化するという取り組みはまだ行われていない。私たち教育者は、生徒に寓話ではなく事実を教えるカリキュラムを求めて戦わなければなりません。米国は、すべての人にとっての自由と平等によって定義される民主主義国家ではありませんでした。しかし、人々が民主主義の未来に向かって奮闘し、自由を夢見て、その夢を実現するために命と身体を危険にさらし、その過程でより公正な社会を創造しなかった時代もかつてなかった。

政治的、経済的現状には神聖なものは何もないこと、過去も現在も自由の闘士も創設者であること、そして私たちは皆、この構造的に不健全な家を再設計するための枠組みを作る権利があることを生徒たちに断言する公民と歴史を教えましょう。私たちの命、安全、快適さ、そして人間性をよりよく守るために。

ウルフ・ロッカ 2000 年から高校で社会科を教えています。彼女は Re Thinking Schools の編集委員であり、2018 ～ 2019 学年度の Zinn Education Project の主催者/カリキュラム作成者でもありました。

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