(Ministarstvo obrazovanja SAD-a)
Američke škole su meke, kažeš? Znam što misliš. Predavao sam na koledžu 15 godina, tako da sam se nosio sa svojim dijelom još uvijek tinejdžera koji su tek izašli iz srednje škole. Mnogi od njih su me nadahnuli, ali neki su očito prelako zaradili visoke ocjene i trebala im je pomoć u popravci matematike, engleskog ili drugih predmeta. Školska je disciplina možda bila previše slaba, a standardi previše slabi, jer Johnny i Janey često nisu mogli ili htjeli pročitati knjigu, iako su sigurno mogli slati poruke, tweetati, snimati selfije i snimati videozapise.
Oh, čekaj malo, to nije ono što si mislio pod "mekanim", zar ne? Mislio si meko kao u "meka meta” u kontekstu masovnih školskih pucnjava, a posljednja je bila u Uvaldeu u Teksasu. Istaknuti republikanci kao što su senatori Lindsey Graham i Ted Cruz istaknuli navodnu mekoću američkih škola, njihovu ranjivost na strijelce naoružane jurišnim puškama u vojnom stilu i namjeru masovnog ubojstva.
Ta dijagnoza "mekoće" dovodi do naizgled logičnog brzog rješenja: "stvrdnuti” škole, naravno! Pretvorite ih u "mete" koje su previše zastrašujuće da bi im se moglo pristupiti zahvaljujući, između ostalih sigurnosnih mjera, nadzornim kamerama, detektorima metala, vratima i prozorima otpornim na metke, ojačanim ogradama, naoružanim čuvarima i čak naoružani učitelji.
Evo jednostavne formule za sve: nema više mlohavosti, Ameriko, vrijeme je da se očvrsneš. Johnnyju i Janey možda je i dalje teško čitati knjige ili balansirati čekovnu knjižicu (ili čak znati što je čekovna knjižica), ali, hej, mora postojati aplikacija za to, zar ne? Barem će ostati živi u našim novoočvrslim školama. Ili se barem tako nadamo. Uostalom, ne postoji aplikacija za oživljavanje naše djece nakon što su bila ustrijeljen i isjeckan od strane nekog manijaka s jurišnom puškom.
Kao umirovljenom vojnom časniku i profesoru te bivšem vlasniku oružja, najnovije poglavlje u ovoj zemlji oružjemanije, republikanski poriv da zadržimo svo to jurišno oružje u opticaju i još uvijek zaštitimo našu djecu, čini me ne samo previše čudnim, nego i previše također poznato. Ti glasovi koji pozivaju na milijarde dolara za "očvršćavanje" škola odražavaju, naravno, sliku seksualiziranog hiper-muškosti, ali i nešto drugo: fetiš za vojnički govor. U mojoj službi, zračnim snagama, redovito smo govorili o "očvršćavanju" ciljeva ili njihovom "neutraliziranju".
U biti, čini se da su političari poput Grahama i Cruza previše željni pretvoriti naše škole u neku kombinaciju tvrđava i skloništa od bombi, dječje verzije golemog nuklearnog skloništa u kojem sam se nalazio 1980-ih tijekom svoje prve dužnosti u zračnim snagama (na kojem sam više za koji trenutak). Zakopčaj se i sagni se, Ameriko - ne od davno nestalog "crvenog" neprijatelja izvana, naoružanog nuklearnim projektilima, već od užarenog (kao ubojito mrskog) neprijatelja iznutra.
Ovih dana to sve više znači strijelac školske dobi ili strijelci naoružani vojnim oružjem, koje se obično nabavi previše legalno. Ozvučite klaksone! Brava i (posebno) opterećenje! Vrijeme je da idemo na DEFCON 1 (maksimalna vojna spremnost, kao u ratu) ne u nuklearna skloništa nego u američke škole.
Školska vježba u garnizonu američke vojske Humphreys, Južna Koreja, 21. veljače 2020. (USAG- Humphreys, Flickr, CC BY 2.0)
Govoreći o mojim hladnoratovskim danima nuklearnog bunkera 1980-ih, kada sam bio stacioniran u Planina Cheyenne, američkom zapovjednom centru za njezinu nuklearnu obranu u Coloradu, nekoliko je stvari tada isticalo. Zaštitari, na primjer. Zaključavanje šifriranih vrata, za drugoga. Sigurnosne ID oznake. Žil-žica. Video monitori. Provalna vrata. Bio sam u krajnjoj zatvorenoj tvrđavi. Ali recite mi istinu: je li doista ovo ono što želimo da naše škole izgledaju - pseudo-vojni bunkeri za (vrući) rat koji sve više bukti u našem društvu?
Zapravo, cijela ideja o "otvrdnjavanju" ne predstavlja obranu od, nego predaju ideji škola kao potencijalnih mjesta vatrenog oružja i masovne smrti. Podvrgnuti se takvom scenariju, prema mišljenju ovog umirovljenog vojnog časnika i pedagoga, potpuno je defetistički pristup i sigurnosti i obrazovanju. To je jednako priznanju da nasilje i strah ne samo da upravljaju našim životima, nego će to i dalje činiti na sve užasnije načine i da je jedino rješenje oštro krenuti s još više "sigurnosti" i još više oružja.
Očvršćavanje naših škola podrazumijeva očvršćavanje naših srca i umova, dok još više ovlasti prepuštamo sigurnosnim stručnjacima i policijskim snagama. I to je možda upravo razlog zašto toliko autoriteta tako žudno zagovara "teži" način. To je, na kraju, laki put do katastrofe.
Teži put kao laki izlaz
Iako sam šest godina predavao na koledžu na vojnoj akademiji, gdje sam nosio uniformu, a studenti su mi salutirali na početku nastave, nije mi palo na pamet da nosim napunjen pištolj (čak ni skriven). Preostalih devet godina predavao sam na konzervativnom koledžu u ruralnoj Pennsylvaniji gdje je, možda ćete se iznenaditi kada saznate, oružje tada bilo zabranjeno u kampusu. Ali to je, naravno, bilo u drugom dobu. Tek na kraju moje nastavničke karijere na koledžu postavljena su vrata koja se mogu zaključati i pokrenute vježbe dobrovoljnog zaključavanja.
Nikada nisam izvodio takvu vježbu.
Zašto ne? Jer sam odbio dati injekciju više straha u umove mojih učenika. Istina, s obzirom na nezamislivo nasilan kaos pucnjave u školi, gotovo biste automatski znali što učiniti: zaključati vrata kako biste spriječili napadača, nazvati 911 i patka i pokrij (što će zvučati poznato veteranima školovanja iz ranog hladnoratovskog razdoblja). Ako ste stjerani u kut iu krajnjem slučaju, možda biste čak i požurili strijelca. Moji studenti, koji su bili mladi odrasli ljudi, mogli su vjerojatno to učiniti. Djeca u trećem i četvrtom razredu, kao na kolinju u Uvaldeu, nemaju tu mogućnost.
Spomen mjesto žrtvama pucnjave u osnovnoj školi Robb, u kojoj je ubijeno 19 djece i dvoje učitelja u Uvaldeu u Teksasu. (Ministarstvo domovinske sigurnosti SAD-a)
To masovno strijeljanje dogodilo se u prekaljena škola s vratima na zaključavanje, onaj koji je redovito izvodio vježbe zaključavanja i evakuacije, i imao je ograde. Pa ipak, naravno, ništa od toga, uključujući 911 pozivi od studenata, spriječio masovnu smrt. Čak ni prisutnost desetaka do zuba naoružanih policajaca unutar i izvan škole nije bila važna jer je zapovjednik na mjestu događaja pogrešno protumačio situaciju i odbio djelovati. Dobro uvježbani "dobri dečki s oružjem" pokazali su se nevjerojatno beskorisnim protiv lošeg momka s pištoljem jer su se "dobri dečki" povukli, čekali, a onda još malo čekali, više od sat vremena u svemu, mučno i nesavjesno kašnjenje koje je koštalo života.
Ali borba može biti takva. Kaotično je. To je zbunjujuće. Ljudi se smrznu ili djeluju prebrzo. Nije teško donositi loše odluke pod smrtonosnim pritiskom. U Uvaldeu, policija je zanemarila standardnu operativnu proceduru koja usmjerava trenutni angažman strijelca dok se ne "neutralizira". Ali ne bismo trebali biti iznenađeni. Strah i neizvjesnost zamagljuju prosudbu čak i previše okorjelim profesionalcima, što bi nas trebalo ponešto naučiti o ograničenjima teške opcije.
Povezana mjera otvrdnjavanja koja je više puta predlagana, uključujući i po bivšeg predsjednika Donalda Trumpa, treba naoružati i obučiti učitelje da se suprotstave strijelcima. To je utješna fantazija, zamišljati učitelje kao Dirty Harry-poput figura, koje oduševljavaju loše dečke staloženošću i preciznošću.
Nažalost, to je samo fantazija. Zamislite učitelje s oružjem, iznenađene, u panici dok njihove učenike upucaju pred njihovim očima. Koliko je vjerojatno da će odgovoriti smireno sa smrtonosnom preciznošću protiv školskih strijelaca koji će ih, po izgledu, nadmašiti? Incidenti "prijateljske vatre" događaju se prečesto čak iu borbi u kojoj sudjeluju visoko obučeni i iskusni vojnici. Naoružani učitelji mogli bi završiti tako da slučajno upucaju jednog ili više svojih učenika dok pokušavaju uhvatiti strijelca. Kako bismo uopće mogli tražiti od učitelja da podnose toliki teret?
Razmislimo i o vrsti učitelja koji želi nositi oružje u učionici. Moj brat je bio policajac osiguranja u zračnim snagama i predobro razumije privlačnost oružja za određene vrste ljudi. Kao što mi je nedavno rekao: “Pištolj je moć. Za neke, čak i psihički relativno stabilne među nama, nošenje pištolja doista je poput trajnog ukočenja. Također imate moć života i smrti. To može biti čisti ego-vođen trip snage, seksualni, svaki put kad povučete okidač. Daš tipu pištolj i mogu se dogoditi čudne stvari.”
Razmislite o svom najmanje omiljenom učitelju u vašem K-12 iskustvu, možda onom koji vas je najviše zastrašivao. Sada pomislite na tog učitelja koji je "otvrdnuo" s pištoljem u razredu. Zvuči kao dobra ideja, zar ne?
Naoružavanje Lady Liberty (do zuba)
Naoružavanje učitelja mjera je naše kolektivne zbunjenosti i očaja, iako će neki političari poput Donalda Trumpa sigurno nastaviti vršiti pritisak na to. Opet, ako sam naoružani učitelj, možda sa skrivenim pištoljem od 9 mm, ne bih imao gotovo nikakve šanse protiv strijelca ili strijelaca s AR-15 i pancirke. Znači li to da mi trebaju i AR-15 i pancir? Kome treba utrka u naoružanju s Rusima ili Kinezima kad je možemo imati u svakoj školi u Americi?
Što je onda s otvrdnjavanjem škola? Vratili smo se zaključavanju sigurnosnih vrata, pojačanim ogradama oko kampusa, kamerama posvuda, detektorima metala na svakom ulazu i, naravno, više naoružane policije (ili "službenika za školske resurse," poznate kao SRO) u hodnicima. Govorimo o nebrojenim brojkama milijardi dolara potrošenih da se svaka američka škola pretvori u tvrđavu/bunker, mjesto gdje se možemo pritajiti i preživjeti nasilnu oluju oružja za masovno uništenje koju smo sami napravili.
I imajte na umu, od svih stvari koje ne znamo, jednu stvar mi radimo: ovo zgražanje, ovaj strah bit će neizbrisivo urezan u umove naše djece dok budu išla u naše sve tvrđe, prenaoružane škole. Neće biti zdravo, to je sigurno. U nastojanju da smanjimo i eliminiramo školske pucnjave u Americi, trebali bismo se voditi ciljem da ne pogoršamo stvari za našu djecu.
Marš kontrole oružja, 7. siječnja 2014., Milwaukee. (Milwaukee Teachers' Education Association, Flickr, CC BY-NC 2.0)
Koliko god bile užasne, pucnjave u školama koje privlače naslove doista su rijetke u usporedbi s brojem škola diljem Amerike. Doista, s obzirom na nasilje ovog društva i ekstremno nasilje koje rutinski izvozimo u druge zemlje diljem svijeta, iznenađujuće je da nema više pucnjava u školama. Njihova relativna rijetkost trebala bi nas uvjeriti da nije sve izgubljeno. Ne još, u svakom slučaju.
Razumijem. Svi se želimo osjećati sigurno, a prije svega želimo svoju djecu biti siguran. Ali kupujući ih neprobojni ruksaci ili otvrdnjavanje njihovih škola je pogrešan pristup. Osim toga, ako masovno trošimo na sigurnost škola, što će spriječiti strijelca koji je odlučio ubiti djecu da ode negdje drugdje po njih? To je užasno sumorna logika, ali on bi vjerojatno otišao na igralište, u kino, na plesni recital ili na bilo koje drugo "meko" mjesto gdje bi se djeca mogla okupljati. I što onda? Ja na primjer ne želim živjeti u američkoj tvrđavi, okružen naoružanom i oklopljenom policijom i nametljivom sigurnosnom opremom "radi moje zaštite".
Doduše, u zemlji u kojoj republikanci i demokrati ne mogu se složiti na sve osim na najskromnije reforme oružja (zaboravite zabrane oružja u vojnom stilu ili čak ograničavajući njihova prodaja osobama od 21 i više godina), otvrdnjavanje škola je laka meta (da tako kažemo). Kao što ljubitelji oružja vole reći: ne fokusirajte se na oružje, fokusirajte se na strijelce.
Oružje ne ubija ljude; ljudi ubijaju ljude, pravo? Koliko god možemo, moramo identificirati one koji su dovoljno ludi da žele ubiti nedužnu djecu i pružiti im potrebnu pomoć prije nego što počnu stiskati okidače. Nestabilnim ljudima trebamo uskratiti mogućnost posjedovanja i rukovanja oružjem za masovno uništenje — to jest, jurišnim puškama (i po mogućnosti jednostavno zabraniti takvo oružje). Moramo učiniti sve što je moguće da reformiramo naše krvavo društvo sa svim njegovim oružjem. Jedno je zajamčeno, kao “rješenje” problema s oružjem, dodajući više njih a drugi oblici "tvrdoće" u već smrtonosna mješavina samo će pogoršati stvari.
Brza rješenja su primamljiva, ali mjere otvrdnjavanja u školi i još više "dobri momci s oružjem" nisu rješenje. Da jesu, tih 19 djece i dvoje odraslih u Uvaldeu možda bi još bili živi. U međuvremenu, vježba pretjerane sigurnosti zajamčeno će učiniti jednu stvar - a to je, naravno, uskratiti školama sredstva koja su im potrebna da... pa, podučavaju našu djecu. Znate, predmeti poput matematike i znanosti, engleskog i povijesti. Težimo prema diplomiranju generacije mladih ljudi koji će možda imati problema s čitanjem i pisanjem i zbrajanjem, ali će biti stručnjaci za saginjanje i pokrivanje iza tvrdih ruksaka.
Napora nije rješenje, Ameriko. Osim ako "teško" o kojem govorite nije teško s kojim sam odrastao, što znači visoke akademske standarde koje su usadili zahtjevni i predani učitelji. Ako, međutim, nastavimo otvrdnjavati i militarizirati sve, posebno naše škole i način razmišljanja naše djece, ne bismo se trebali nimalo iznenaditi kada ova zemlja postane bastion pun oružja, zemlja u kojoj se Lady Liberty odrekla svoje baklje i krune za AR-15 i balističku kacigu iz lokalne oružarnice.
A to nije sloboda - to je ludilo.
William Astore, umirovljeni potpukovnik (USAF) i profesor povijesti, TomDispatch redovan i viši suradnik u Eisenhower Media Network (EMN), organizaciji kritičnih vojnih veterana i stručnjaka za nacionalnu sigurnost. Njegov osobni blog je "Podizanje pogleda".
Ovaj je članak iz TomDispatch.
Izraženi stavovi isključivo su stavovi autora i mogu, ali ne moraju odražavati stavove Vijesti o konzorciju.
Astore se dotiče mnogih važnih aspekata. Prvo, uvijek postoje neki ljudi koji padnu u depresiju, suicidalni su i donekle polude. Od toga je većina bezopasna, ostali se na neki način samoozljeđuju, a malo je onih koji možda žele učiniti nešto spektakularno. Unatoč tome, oni nisu posebno inteligentni ili originalni, oni preuzimaju ideje koje kruže u popularnoj kulturi i postupaju u skladu s njima. I SAD ima svoju "kulturu oružja" sa skupljanjem oružja, raspravom o "moći zaustavljanja", uživanjem u "ra-ta-ta-ta" ili nekim drugim zvučnim efektima (usporedite s mladim motociklistima koji inzistiraju na stvaranju buke, postojala je subkultura kao da).
U središnjoj Pennsylvaniji gdje ja živim, a Astore je neko vrijeme radio, kultura oružja je više povezana s lovom i ubojstva su rijetka. Lovačka kultura ima više rasprava o tome kako IZBJEGATI međusobno pucanje (akutni praktični problem tijekom sezone lova) i malo o ZAUSTAVNOJ MOĆI i ra-ta-ta-ta. Svakih nekoliko godina dogodi se nešto gore, npr. djevojka je donijela lovačku pušku u kampus i ustrijelila neke ljude, ili je netko ustrijelio nekoliko djece u amiškoj školi (sjećam se ta dva slučaja kao bizarnih događaja tijekom nekoliko desetljeća),
Drugi problem je veliki nesrazmjer koji proizlazi iz oružja i obuke. Neki ljudi treniraju za natjecanje kada morate pucati precizno (kao što je pogoditi središte mete iz pištolja s udaljenosti od 100 stopa, što je jednako pogodjenju nekoga u oko) ili manje precizno (za dobar rezultat potrebno je pogoditi unutar kruga veličine a čelo) ali brzo. Mislim da bi osoba koja se natječe u drugom događaju imala dobre šanse protiv protivnika s automatskim oružjem — ali malo tko troši nekoliko sati tjedno upravo u tu svrhu.
Može se više zadržavati na slučajevima i granicama sigurnosnih mjera, ali rješenje mora promijeniti kulturu s manje naglašavanja zakona i sigurnosnih mjera. Naši su političari poprilično krvoločni, a retorikom usađuju “odlučne stavove” koji vode velikim žrtvama, a rijetko govore o suživotu i kompromisu. Osim haosa koji se događa na globalnoj razini, kod kuće doživljavamo kulturološki učinak, ideje koje odjekuju ranjivim umovima.
Nisam znao da živite u SAD-u (osobito u Pennsylvaniji), ali skrenuo sam s teme.
Slažem se!
Htio bih ispraviti učitelja. Rekli ste: “Doduše, u zemlji u kojoj se republikanci i demokrati ne mogu složiti ni oko čega...”
Nažalost, profesorica je propustila lekciju o tome kako živimo u zemlji u kojoj se demokrati i republikanci slažu u gotovo svemu, uključujući beskonačne agresorske ratove, spašavanje propalih banaka novcem poreznih obveznika, smanjenje poreza za bogate, promjenu režima u socijalističkim zemljama, ali i sve što je potrebno za pojedine zemlje. stalno povećanje vojnih proračuna, ciljana ubojstva dronom, privatizacija javnih radova, niska minimalna plaća, nepostojanje univerzalne zdravstvene zaštite i mnoga, mnoga druga važna pitanja. Očito, slažu se gotovo u svemu što je bitno. Stoga vas molim da ponovno pročitate to poglavlje o američkoj politici i napišete esej o tome kako Kongres uspijeva usvojiti toliko užasnih zakona.
Sladak komentar! Potiče na razmišljanje.
Pooštrili smo naš nastavni plan i program tako da učitelji “poučavaju na testu” gubeći pritom kreativnost (i mora se reći sposobnost poticanja stvarne misli). Želimo li zaista zaključati svoju djecu u teške zatvore sedam i više sati dnevno u ime sigurnosti? Kao netko tko nikada nije posjedovao oružje, nikada nije želio oružje i nikada ne planira posjedovati oružje, ali tko je ozbiljno razmišljao o podučavanju u danima fakulteta, ne bih sad dirao profesorsku profesiju motkom od deset stopa . Koliko ljudi, koji bi bili izvrsni učitelji, ode iz profesije ili je nikad ne razmatra zbog našeg smrtonosnog pristupa svakom problemu temeljenog na strahu. Tko će onda biti zadužen za školovanje naše djece? Psihopati koji vole nasilje i smrt – eto tko. Pretpostavljam da je to ispravno jer biramo iste psihopate da nam upravljaju; isto tako mogu početi na predškolskoj razini i držati nas taocima cijeli život. Otvrdnuti zatvori pokazali su se kao izvrstan alat za rehabilitaciju. Proširimo to i na učionicu.
Gospodin Astore opisuje nešto što nije društvo. Stvarnost je da je pravi problem u tome što SAD ima nevjerojatno bolesno društvo koje probleme, kako unutarnje tako i vanjske, rješava upotrebom neodoljive sile. Da nemam 72 godine sa 6 kćeri i 8 unučadi, otišao bih odavde tako brzo da bi ti se zavrtjelo u glavi. Živio sam na mnogim drugim mjestima gdje je društvo mnogo građanskije.
Kamo biste otišli? Uži izbor. Traženje prijatelja.
Ruksak pun knjiga prilično je dobar u zaustavljanju metaka. Sjećam se da sam nosio oko 3 udžbenika s tvrdim uvezima odjednom (jej, loše držanje), nema potrebe da štitim te teške, debele držače za riječi. Možda su me također usput naučili nekoliko stvari (koje sam zaboravio kad sam zgrabio pametni telefon). Volio bih misliti da su odgovor knjige, ne za zaustavljanje metaka, već za zaustavljanje ideja prije nego što puste korijene da ih upucaju.
Idiotizam vlada, kakva izostava, jedino područje slabosti djece prošle i ove generacije je unutarnje razumijevanje zahtijevanih radnji — koje idu uz (pogriješio sam i žao mi je). Nedostaje 3 desetljeća stvarna očekivana potražnja za posljedicama — koje su prethodno roditeljstvo i škole ne samo očekivali, već i zahtijevali ili pak.
Desenzibiliziranje učenika na 'igranje' akcijskih figurica u šašavim obrambenim igrama tijekom nastave je zastrašujuće neumjesno... učenici trebaju i trebaju znati da su sukobi i tjelesni zločini daleko od školskih prostorija — a ne svakodnevna mogućnost kao ovi glupi zlostavljači – oružane studentske vojne vježbe (najbolje prepustiti krvavoj vojsci koja se sada ne bori za svoju zemlju ili narod, već za strane korporacije u otvorenom priznanju krađe resursa/pljačke/banaka oslabljenih stranih (sada odbačenih zemalja Bliskog istoka od — izvlačenja profita iz savezne/državne vladine službe/programi su sve što je preostalo našim uvijek debelim korporacijama—koje koriste trgovinske sporazume kako bi nametnule pretile korpuse kao jednake malim i srednjim domaćim tvrtkama u pregovorima o vladinim ugovorima. promjene i laži za korištenje novca poreznih obveznika za nezakonito bacanje novca poreznih obveznika na obrambene korporacije–koje ne mogu preživjeti bez ratova…..i dobivene pljačke u stvarnom životu…..Svaka korumpirana moć mora početi negdje–a to su uvijek bili mladi prvo ciljani ne riječima ili dogovorom, već siledžijskom silom korporativne vojne pohlepe koja unapređuje njihovo tržište profita novim potrebama—koje će biti zadovoljene...
Slanje malog djeteta u vojnu školu trebao bi biti zločin. Odrastaju misleći da je vojska njihova obitelj i da je rat normalan, normalan i da se sukobe rješava nasiljem. Preispitivanje autoriteta i savjesti davno je nestalo prije nego što se dosegne punoljetnost. Oni su vojnički botovi koji se mogu programirati da rade sve što američka vojska zatraži. Drago mi je što se djedova vojna škola zatvorila. Volio bih da svi drugi slijede.
Zagrade se uvijek koriste u paru. Otvorili ste, ali niste zatvorili dvije lijeve zagrade u svom tekstu. Iznimka od pravila, kada vam je potrebna samo jedna zagrada, je osmijeh.
:)
“Idiotizam vlada”
Ne svugdje otud "nevolje".
“'Očvršćivanje' američkih škola”
Neki smatraju da je vrijeme da se poveća razina straha kroz različite vektore kako bismo "mogli biti s timom", ne samo zahvaljujući im na njihovoj usluzi, a to je potencijalni vektor u takvom "poboljšanju", dok će neki problemi vjerojatno ležati u koordinaciji kao funkciji previše-kuhara-pokvari-brothness, uz moguće povećanje prodaje opijata i olakšavanje ubrzanih ponavljanja g. Roveove rutine -We Are An Empire.
Upravo sam se vratio iz Bangladeša i tamo su me ljudi stalno ispitivali o pucnjavi u Americi. Oni uopće ne mogu razumjeti ovu kulturu. Sve što mogu reći je da Amerikanci (ne svi, ali previše) vole svoje oružje više nego svoju djecu.
krivo Dovoljno volimo svoju slobodu da žrtvujemo vlastite živote i živote svoje djece kako bismo je zadržali.
Ove pucnjave možda potječu iz bolesne kulture, ali vjerojatno također proizlaze iz nekontrolirane moći u IC-u, koristeći crne operacije i psihologiju protiv vlastitog naroda. Znamo da je barem neke od njih sponzorirala ili poticala vlada. Također znamo da su nam mediji neprijatelji i oni su ti koji danima bez prestanka puštaju te pucnjave u eteru.
Postoji više od samih ludih vlasnika oružja koji uzrokuju ovaj problem.