Les événements des dernières semaines montrent qu’il existe un soutien profond en faveur d’un changement radical, notamment en ce qui concerne l’état de l’éducation et les conditions de travail des enseignants. Cette dynamique croissante pourrait contribuer à déclencher un nouveau mouvement syndical, affirme Andy Piascik.
Par Andy Piascik
Au printemps dernier, les enseignants des écoles publiques ont mené une vague de grèves inspirantes à travers les États-Unis. Cet élan s’est poursuivi jusqu’à l’année scolaire 2018-19.
Alors que l'école est ouverte depuis moins d'un mois, les enseignants de plusieurs districts de l'État de Washington ont déjà obtenu des gains significatifs en termes de salaires, d'avantages sociaux et de financement scolaire grâce à des débrayages.
À Porto Rico, les enseignants ont fait grève le troisième jour d'école pour s'opposer aux fermetures d'écoles exigées par les vautours financiers qui continuent de ravager l'île.
Et à Los Angeles, le deuxième plus grand district scolaire du pays, les enseignants ont autorisé une grève si leurs revendications visant à empêcher les réductions de salaires et d'avantages sociaux et contre la privatisation des écoles ne sont pas satisfaites.
En plus de la grève et des débrayages potentiels, des enseignants de Virginie-Occidentale ont formé WV United, selon le journaliste de Labor Notes Dan Dimaggio. WV United est un caucus de la base composé de membres des principaux syndicats d'enseignants du pays, de la National Education Association et de l'American Federation of Teachers. WV United est affilié aux United Caucuses of Rank-and-File Educators (UCORE).
Les enseignants de Virginie occidentale ont lancé une vague de grèves au printemps, et les éducateurs et autres personnels scolaires de l'Arizona, de l'Oklahoma, du Colorado, de la Caroline du Nord et du Kentucky ont rapidement suivi, organisant des débrayages à grande échelle qui ont conduit à la fermeture des écoles dans tout l'État pour de longues périodes. dans certains cas.
Des actions similaires ont également eu lieu dans des municipalités individuelles telles que Jersey City, New Jersey.
Une démonstration d’unité et de militantisme
Dans chaque cas, il y avait un énorme degré d’unité. La participation de la base a été robuste. Les rassemblements étaient nombreux et souvent très animés. Peu d’enseignants ont franchi les lignes de piquetage dans les endroits où les écoles n’étaient pas complètement fermées et où le public était très favorable.
Enseignants de Virginie-Occidentale : oubliez la politique. (Éric Bourgeois / Wikimédia)
Certains commentaires ont noté que Donald Trump avait emporté un certain nombre d'États où les grèves ont eu lieu, où les syndiqués ont tendance à représenter un pourcentage plus faible de la main-d'œuvre et ont moins de droits de négociation collective.
Parmi les nombreux thèmes des grèves, au moins deux concernent leur teinte rouge. La première, largement commentée, est que les gouvernements réactionnaires des États ont été agressifs dans leurs attaques contre le niveau de vie de la majorité de leurs populations. Face aux réductions d'impôts spectaculaires sur les entreprises et les riches, aux attaques contre les travailleurs et les syndicats, et à l'affaiblissement et au sous-financement de l'éducation et d'autres programmes publics, les enseignants qui n'ont pas obtenu d'augmentation depuis des années alors que les conditions de travail se détériorent, ont finalement déclaré assez.
De nombreux électeurs de Trump parmi les grévistes
Les allégeances de classe des gens émergent à mesure que les luttes s’intensifient, et le fait que certains enseignants en grève aient pu voter pour Trump n’a pas d’importance.
L’accent mis sur le choix des grévistes intéresse beaucoup la punditocratie, mais masque le fait que la lutte entre les super riches et le reste d’entre nous se déroulera principalement sur les lieux de travail et dans la rue, et non dans les isoloirs.
Il y avait également des divergences entre les dirigeants syndicaux et certains militants de base qui pensaient que les dirigeants de l'Oklahoma, par exemple, avaient été trop timides en annulant une grève qui n'avait pas encore satisfait à toutes les revendications des enseignants.
En Virginie occidentale, les enseignants sont restés absents, au mépris des dirigeants syndicaux qui tentaient de mettre fin à la grève. Les efforts déployés par des agents nerveux pour restreindre, voire empêcher les grèves, font écho aux événements du Wisconsin en 2011, lorsque les travailleurs ont occupé le bâtiment du Capitole de cet État avant que les bureaucrates syndicaux ne mettent fin aux manifestations et disent essentiellement aux travailleurs de rentrer chez eux et de trouver un démocrate pour lequel voter.
Les fissures au sein des syndicats d’enseignants ne disparaîtront pas, et une base galvanisée pourrait émerger pour remédier à cette timidité. Le fait qu’une grande partie du travail préparatoire et pendant les récentes grèves ait été effectué en dehors des circuits syndicaux officiels témoigne de la possibilité de changements dans la structure et la culture syndicales.
Une autre vague de grève des enseignants il y a 40 ans
Au début de l’ère néolibérale dans les années 1970, les enseignants des écoles publiques de Bridgeport, dans le Connecticut, a fait la grève pour bon nombre des mêmes raisons il y a 40 ans. Le Board of Education et la Bridgeport Education Association (BEA), le représentant des négociations collectives des 1,247 100 enseignants de la ville et d'une centaine d'autres professionnels du milieu scolaire, étaient en désaccord depuis des mois. Cependant, la loi du Connecticut interdisait les grèves des enseignants des écoles publiques et de nombreux Bridgeporters ont été pris au dépourvu par les piquets de grève le premier jour d'école.
Caricature publiée en 1917 dans la revue Solidarity des Travailleurs industriels du monde (IWW). (Ralph Chaplin)
Tout comme les grèves de 2018, les enseignants de 1978 bénéficiaient d’un large soutien du public. Des centaines de partisans, dont des étudiants et leurs parents, ont rejoint les piquets de grève. Sur un site, les membres d'un groupe de quartier ont joué un rôle actif en incitant les élèves et les parents à se joindre au piquet de grève ou à rentrer chez eux.
À l’instar de la vague de grève de 2018, le débrayage à Bridgeport a été l’un des nombreux débrayages de septembre. Les enseignants de Philadelphie, Boston, Cleveland, Seattle et de nombreuses petites villes ont vu leurs écoles fermées à cause de grèves, et certaines de ces actions ont duré plusieurs semaines.
Mais c'est le débrayage de Bridgeport qui a été le plus long et le plus controversé, les enseignants étant confrontés à une structure de pouvoir local déterminée à l'écraser.
Dans les premières étapes du programme d'austérité de la classe économique, les enseignants de Bridgeport avaient vu les salaires et les avantages sociaux prendre du retard et la taille des classes augmenter dans les années qui ont précédé la grève de 1978. Ils avaient accepté un contrat de concession en 1975, ce qui avait fait chuter les salaires au plus bas dans le comté de Fairfield (comme ils le sont aujourd'hui) et parmi les plus bas de l'État.
Il y a également eu un exode croissant d’enseignants de Bridgeport vers des emplois mieux rémunérés dans les districts scolaires voisins, une autre tendance qui se poursuit en 2018.
Dès le début, la grève de 1978 fut un grand succès. Seuls 36 enseignants, soit moins de 3 pour cent, se sont présentés au travail le premier jour d'école, et ce nombre a diminué dans les jours qui ont suivi. Le maire démocrate et le Conseil de l'Éducation à majorité démocrate ont d'abord maintenu les écoles primaires et secondaires ouvertes en utilisant un petit nombre d'aides pédagogiques, d'enseignants suppléants et d'enseignants accrédités et au chômage, mais seulement 10 pour cent des élèves se sont présentés. L'Association des parents d'élèves de la ville, quant à elle, a soutenu la grève en rejetant un appel du conseil scolaire à ce qu'ils fassent du bénévolat dans les écoles et aident les enseignants jaunes.
Des arrestations massives et de l’emprisonnement à la victoire
Les arrestations ont commencé quelques jours seulement après le début de la grève et le juge de la Cour supérieure de l'État, James Heneby, a commencé à imposer des amendes de 10,000 XNUMX dollars par jour au syndicat. Alors que la grève se poursuivait, Heneby a ordonné l'emprisonnement des dirigeants du syndicat.
Leçons apprises. (Charles Edward Miller / CC BY-SA 2.0)
Les premières arrestations ont eu lieu le 12 septembre, le cinquième jour de grève, lorsque 13 enseignants ont été menottés et emmenés, les hommes dans une prison de New Haven et les femmes dans une prison de Niantic, à environ 60 miles de là. Les personnes arrêtées ont subi des dégradations telles que des fouilles à nu et des pulvérisations de spray contre les poux.
Pour ajouter à l'insulte, Heneby a imposé des amendes individuelles de 350 dollars par personne et par jour aux personnes arrêtées.
Irrités par les arrestations et le traitement ultérieur infligé aux enseignants, les grévistes se sont rendus aux piquets de grève en plus grand nombre, avec plus de détermination et de militantisme.
L’un des résultats a été que la ville et le conseil scolaire ont été contraints d’abandonner leurs efforts visant à maintenir les écoles ouvertes. Les 38 écoles étant fermées, 115 autres enseignants ont été arrêtés dans les jours suivants.
Au total, 274 personnes ont été arrêtées pendant la grève, soit 22 pour cent du total dans la ville. Alors que l’espace carcéral devenait de plus en plus rare, bon nombre des personnes participant aux dernières vagues d’arrestations ont été entassés dans des bus et emmenés sur 70 miles jusqu’à un camp de la Garde nationale qui a été transformé en prison de fortune.
Alors que la confrontation se poursuivait jusqu'à la fin septembre et que toutes les autres grèves à travers le pays étaient réglées, l'arrestation et l'emprisonnement massifs des enseignants de Bridgeport attiraient l'attention internationale et causaient un grand embarras aux élites locales et aux habitants de la ville dans leur ensemble.
Malgré les arrestations, les emprisonnements, les amendes et quelques scènes de tension sur plusieurs piquets de grève, les enseignants ont tenu bon.
Finalement, le 25 septembre, après 14 jours d'école, le syndicat des enseignants et le conseil scolaire ont convenu d'accepter un arbitrage exécutoire. Tous les enseignants, dont certains étaient enfermés depuis 13 jours, ont été libérés de prison. Les termes finaux de l'accord étaient largement favorables aux enseignants.
Un tournant important ?
Au lendemain de la grève, la législature du Connecticut a adopté la loi de 1979 sur la négociation collective des enseignants qui impose un arbitrage exécutoire lorsque les enseignants et les municipalités pour lesquelles ils travaillent sont dans l'impasse dans les négociations contractuelles. Même si certains observateurs considéraient la loi comme une victoire pour les enseignants, il était toujours illégal pour les enseignants du Connecticut de faire grève, comme c'est toujours le cas aujourd'hui.
Le mouvement de grève des enseignants s’en sortira-t-il mieux qu’Occupy ? (Paul Stein / CC BY-SA 2.0)
En outre, un certain nombre de modifications apportées à la loi depuis 1979 – comme celle qui permet aux municipalités, mais pas aux syndicats, de rejeter la décision d'un arbitre – ont affaibli la position de négociation des enseignants.
Aucune vague de grèves militantes ni aucun mouvement ouvrier revigoré n'ont suivi les grèves de 1978. C'est plutôt le capital qui a intensifié son offensive, qui se poursuit encore aujourd'hui.
Les grèves des enseignants les plus remarquables depuis 1978 ont probablement eu lieu à Chicago, où les enseignants ont débrayé pendant neuf jours en 2012, puis pour des durées plus courtes à plusieurs reprises par la suite. Les actions de Chicago ont remporté des victoires significatives et ont montré à un pays où les grèves sont devenues rares qu'elles peuvent être efficaces.
Les 40 années qui se sont écoulées depuis la grève de Bridgeport jusqu’à aujourd’hui couvrent la période au cours de laquelle nous avons assisté à la redistribution ascendante la plus radicale de la richesse dans l’histoire de l’humanité. Il existe un soutien profond en faveur d’un changement radical sur de nombreuses questions, notamment l’état de l’éducation et les conditions de travail des enseignants. La vague de grèves pourrait constituer un tournant.
Élever la Conscience
Si tel doit être le cas, il est essentiel de continuer à s’organiser et à former une coalition. Les enseignants en grève en 2018 n’ont pas été confrontés à la répression de l’État. ceux de Bridgeport en 1978. Il n'y a pas eu une seule arrestation lors de la récente vague de grèves.
Mais le pouvoir bien établi réagira avec force et rapidité sur tous les fronts, comme il le fait toujours.
La récente vague de grèves offre l’opportunité de catalyser le mécontentement à grande échelle, mais surtout diffus, parmi les travailleurs de toutes les industries et de tous les secteurs, vers quelque chose de plus cohérent et de mieux organisé. Les milliers d’enseignants et d’autres travailleurs scolaires qui se sont manifestés ces derniers mois sont bien placés pour concrétiser cette possibilité.
Il est très significatif que, au moins lors de la grève en Virginie occidentale, les enseignants aient refusé d'accepter la demande du gouverneur selon laquelle l'amélioration des salaires et des avantages sociaux serait financée par des coupes dans des programmes indispensables à la classe ouvrière dans son ensemble. Les commentateurs traditionnels qui considèrent les travailleurs syndiqués comme rien d’autre qu’un groupe d’intérêt particulier centré sur leur propre bien-être ne savaient pas comment réagir à cela.
Inégalités économiques : ça suffit. (Brad Perkins / Wikimédia)
Pour ceux qui reconnaissent qu’une conscience de classe accrue est essentielle au changement social à long terme, le rejet par les enseignants des efforts de l’élite de Virginie occidentale pour conclure la grève en creusant un fossé entre eux et les autres travailleurs était une étape importante.
Un défi auquel est confronté le mouvement naissant parmi les enseignants est que le sous-financement de l’éducation s’est développé à un rythme de plus en plus rapide dans les endroits où les pourcentages d’élèves de couleur sont plus élevés, en particulier les Afro-Américains. Aborder sérieusement ce point et élaborer des stratégies par l'intermédiaire de leurs syndicats – dans les réseaux qu'ils ont établis et dans les coalitions auxquelles ils adhèrent – contribuera grandement à déterminer l'ampleur, le militantisme et l'efficacité de ces organisations.
Les événements de la semaine dernière indiquent que les enseignants et autres membres du personnel scolaire sont déterminés à tirer parti de ce qui s'est passé au printemps et pourraient être l'étincelle nécessaire pour revigorer un mouvement syndical plus large.
Une version antérieure de ceci DE BOUBA paru à l’origine sur Peacenews.org.
Andy Piascik, originaire de Bridgeport, est un auteur primé dont le livre le plus récent est le roman En mouvement. Il est joignable au [email protected].
Votre message est génial et significatif. Merci de partager cet article. J’aimerais recevoir de meilleurs articles.
Envie d'aider les professeurs ? Alors débarrassez-vous de la centralisation de l’éducation. Le partage du budget de l’éducation par l’État n’a rien apporté de bon à nos écoles. Certaines écoles abandonnent les équipes sportives, les clubs d’art, de musique et de débat, mais la plupart proposent un enseignement de base commun et des cours LGBTQ aux enfants.
La plupart des enseignants sont formidables et attentionnés, mais ils font également partie du système même qui abrutit et ingénierie socialement nos enfants pour qu'ils remettent en question leur sexualité et remettent en question les concepts mathématiques de base. Notre système éducatif est horrible et empire.
Les parents et les enseignants doivent intervenir et faire en sorte que le gouvernement fédéral et l’État se retirent de l’éducation. Les habitants peuvent bien mieux enseigner à leurs enfants. Ce n’est qu’alors que les enseignants seront à nouveau entiers.
Ce que nous semblons tous oublier, c’est que notre système éducatif laisse tomber nos enfants. Beaucoup sont mal équipés pour entrer sur le marché du travail, et encore moins pour compter la monnaie ou écrire une phrase sans utiliser de hiéroglyphes. Dans le monde réel, ceux qui ne sont pas performants perdent leur emploi et les entreprises qui ne trouvent pas constamment les moyens de s'améliorer font faillite. L’éducation publique est l’anomalie. Grâce au financement obligatoire par les contribuables, ce système d’endoctrinement corrompu et défaillant survit.
L'éducation est un produit, un service. Si ces écoles étaient responsables comme une entreprise, nos enfants recevraient l’éducation qu’ils méritent. Pourquoi ces crétins incompétents qui échouent dans leur travail devraient-ils recevoir plus d'argent ou d'avantages sociaux. On devrait leur montrer la porte.
Pour moi, c'est la démocratie en action. Il s’agit de personnes qui tentent d’influencer directement les conditions et la qualité de leur vie. Ceux qui pensent que la démocratie consiste à se présenter à un isoloir tous les deux ans répondent de manière adéquate à leurs exigences civiques et qu’il n’y a rien d’autre à faire devraient en prendre note. Ce type d’actions, ainsi que les actions de masse comme le mouvement Occupy, sont à quoi ressemble la **** vraie *** démocratie. En fait, c'était l'un de mes chants préférés à Occupy LA : « Voilà à quoi ressemble la démocratie ! », avec mon autre chant préféré : « Vous dites réduire, nous disons riposter ! » Bien entendu, les pouvoirs en place tenteront toujours de le minimiser, de le ridiculiser, voire de le dire, voire de le proscrire. Ils vous diront que si vous souhaitez changer les choses, passez par les canaux établis, sachant très bien que les dés sont contre vous. Mais si vous voulez faire avancer les choses, rien ne remplace l’action directe. En fait, comme au moins une personne l’a déjà mentionné sur ce fil, c’est à peu près la seule chose qui ait jamais apporté un changement réel et substantiel. "Quand le peuple dirigera, nos dirigeants suivront."
Un autre point est qu’il est devenu évident que si nous espérons un jour mettre fin à l’illégalité, à l’immoralité et à la folie des guerres d’agression sans fin dans lesquelles nous sommes engagés, nous devrons prendre les choses en main. Rares sont nos élus qui adoptent une position de principe contre cette abomination. Même beaucoup de nos représentants prétendument « progressistes » restent silencieux ou n’offrent qu’une opposition timide et symbolique. (Pour moi, personne n'a le droit de se qualifier de « progressiste », peu m'importe la qualité de son économie, à moins qu'il n'adopte également une position anti-impérialiste ferme, franche et systématique.) Je suis encouragé par l'opposition. je vois sur les réseaux sociaux et les sondages qui montrent une opposition généralisée, mais j'aimerais voir cela se traduire par un activisme public plus direct, à la manière du mouvement Occupy. Il y a trop de vies en jeu. Il y a ici un impératif moral urgent.
https://www.youtube.com/watch?v=4Epue9X8bpc
La troisième phrase devrait être la suivante : « Ceux qui pensent que la démocratie consiste à se présenter à un isoloir tous les deux ans comme si cela répondait adéquatement à leurs exigences civiques et qu'il n'y avait rien d'autre à faire devraient en prendre note. »
Qui vous paie pour écrire ces tripes qui divisent ? Merci pour cet article fabuleux qui m'a rappelé l'Histoire populaire des États-Unis de Zinn. SEULS les gens unis peuvent apporter un changement.
Plus de pouvoir pour les enseignants en grève, on espère qu'ils continueront et réussiront à obtenir des revendications et des compromis.
Au fait, que sont les « sociétés totalitaires privées » ? Je dirais qu'ils sont dans le choix multiple et n'appartiennent pas à votre liste, R Spencer.
Travailleur de soutien–Coopératives—-Syndicats—-Boycott— Entreprises totalitaires privées—-
Eh bien, il ne fait aucun doute que le capital a beaucoup trop de pouvoir et c'est pour cette raison que j'aimerais voir les syndicats avoir beaucoup plus de pouvoir. D’un autre côté, les capitalistes se sont peut-être trompés. Vous remarquez que le taux de chômage officiel est souvent présenté comme le plus bas depuis de nombreuses années, n’est-ce pas ? Pensez-vous sérieusement que tous les emplois perdus lors de la Grande Récession, puis certains, ont été recréés ? Je ne sais pas. La première vague des baby-boomers prend sa retraite. Je me qualifie. Je me souviens avoir travaillé à une époque où tout le monde n'exigeait pas des tests de dépistage de drogues, ou une formation en éthique ou autre. Et le salaire n'est pas génial. Au diable. Je vais prendre ma retraite et emporter toute mon expérience avec moi. Et ils peuvent embaucher 1 1/2 à 2 personnes pour me remplacer.
Tant que les enseignants enseignent toujours les mêmes vieux mensonges et conneries sociétales, à quoi ça sert ? Seule une éducation révolutionnaire qui réveille les questions des étudiants sur notre culture défaillante a une quelconque pertinence dans notre monde mourant.
Je pense que les professeurs apprennent beaucoup de cette expérience
Les grèves et les actions syndicales des enseignants qui ont eu lieu dans plusieurs États au cours de l'année dernière ont été parmi les nouvelles les plus encourageantes depuis des décennies. Il s’agit sans doute de l’histoire la plus réconfortante et la plus positive survenue aux États-Unis depuis l’adoption de Medicare dans les années 1960.
Les grèves – qui se sont propagées comme une traînée de poudre – ont montré à chacun comment faire avancer la cause des droits des travailleurs partout dans le monde. C’est seulement lorsque la classe patronale sera confrontée à une demande substantielle et à une menace pour ses moyens que les choses évolueront dans une direction positive pour 90 % des masses travailleuses.
C’est précisément ce type de solidarité ouvrière que les médias d’information appartenant à l’entreprise ont tenté de minimiser, d’ignorer, de se moquer ou de dénigrer, car ils savent bien que c’est la force motrice de l’histoire. La démonstration de force ardente et robuste des enseignants a terrifié nos élites et nos droitiers néo-fascistes.
Exactement!