Apprendre de la guerre sans fin

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La toile de fond du massacre de Newtown et des massacres similaires à travers l'Amérique est la fréquence à laquelle le gouvernement américain opte pour la violence pour régler les problèmes dans le monde, un message qui pourrait influencer une personne en difficulté ayant accès à une arme à feu, explique Laura Finley.

Par Laura Finley

Des armes à feu. Médias. Maladie mentale. Sécurité laxiste. Tout cela et bien d’autres ont été proposés pour expliquer la tragique fusillade de masse à l’école élémentaire de Sandy Hook le vendredi 14 décembre, qui a fait 26 morts, dont 20 enfants. Et toutes ces choses ont peut-être joué un rôle. Mais aucun n’est à l’origine du problème.

Et les débats houleux à leur sujet, bien qu’importants, servent à obscurcir d’autres discussions très importantes sur le problème fondamental, à savoir que les États-Unis sont une culture violente et militariste qui, dans pratiquement toutes les institutions, démontre la violence comme moyen de résoudre les problèmes.

Daniel Barden, 7 ans, l'un des 20 enfants tués lors du massacre de Newtown. (Photo de famille)

Les États-Unis sont une société organisée pour la guerre. Nous dépensons chaque année près de 50 % de l’argent des impôts fédéraux dans l’armée, non seulement pour payer les soldats et les anciens combattants, mais aussi pour participer à des conflits, pour la recherche et le développement d’armes et d’équipements, et bien plus encore.

Lorsque ce montant d’argent est dépensé pour l’armée, il ne peut clairement pas être utilisé pour construire des infrastructures, pour améliorer la qualité de nos écoles publiques, pour fournir des services sociaux, pour aider les pauvres, les affamés et les malades mentaux, etc. Notre budget militaire est égal à celui des 15 pays suivants réunis. Mais plus encore, le militarisme est une idéologie qui privilégie certaines valeurs, notamment la hiérarchie, la compétition, l’autoritarisme et l’obéissance.

Les politiciens, craignant d’être perçus comme « indulgents », engagent le pays dans encore plus de violence, tout en ne répondant pas de manière adéquate aux besoins humains. Cette idéologie militariste a façonné la manière dont nos écoles sont structurées, ce que nous enseignons et la manière dont nous l’enseignons. Cela a un impact sur nos médias, car les commentateurs des deux côtés de la division politique utilisent les mêmes méthodes agressives pour se crier dessus, s'interrompre et dégrader leur « ennemi » chaque fois que cela est possible.

Les médias surestiment le nombre de crimes violents, ce qui crée une population craintive qui acceptera parfois tout effort censé assurer notre sécurité. Notre système de justice pénale est militariste, depuis notre mentalité incessante de « guerre contre » jusqu’à notre armement et notre équipement d’équipes SWAT de style militaire et bien plus encore. Je pourrais continuer, mais j'espère que le message est clair.

Pour contrer une culture militariste, nous devons commencer à doter chaque institution d’un modèle alternatif. Pour ce faire, il faudra non seulement que les écoles, mais aussi les autres institutions énumérées ici, commencent à considérer leur travail comme celui de la consolidation de la paix. Nous devons engager un dialogue qui décortique notre attachement au militarisme et à la violence et qui évalue de manière critique leur impact.

Nous pouvons reprendre notre démocratie aux mains des politiciens influencés par les lobbies militaristes, le lobby des armes à feu, le lobby des prisons, etc., et nous pouvons exiger que nos politiciens commencent à investir dans des projets et des institutions qui responsabilisent les personnes et les communautés, affirment les droits de l'homme et promouvoir la justice sociale.

Je reconnais que ce ne sera pas facile. Changer radicalement une idéologie sociétale aussi hégémonique que le militarisme n’est jamais facile. Mais combien de personnes supplémentaires, combien d’enfants supplémentaires devons-nous perdre avant de dire qu’il vaut mieux travailler dur, engager des conversations difficiles et construire un avenir plus paisible pour nos enfants ?

Laura L. Finley, Ph.D., sociologie et criminologie, Barry University, est syndiquée par PeaceVoice.

6 commentaires pour “Apprendre de la guerre sans fin »

  1. Janet
    Janvier 1, 2013 à 18: 00

    L'auteur souligne à juste titre que notre culture résout tous les problèmes par la violence. Alors, quand allons-nous accepter la solution selon laquelle la réponse à une grossesse non désirée n’est pas la violence auto-infligée à la mère et à son enfant à naître ?

  2. JoeMcIvor
    Décembre 30, 2012 à 11: 43

    J'essaie depuis un certain temps d'alerter les gens sur le fait que le
    le géant de l'armement, British Aerospace Engineering (BAe) sponsorise LEGO
    les « FIRST Â LEGO Leagues » des fabricants de jouets et que des écoles du monde entier s'inscrivent à ces ligues. Je vous serais reconnaissant de bien vouloir examiner cela.

    Le géant de l'armement et le fabricant de jouets pour enfants travaillent ensemble pour
    enseignez aux enfants comment concevoir des drones et des robots motorisés lors d'« événements » FLL.
    Dans le monde entier, 147,130 XNUMX enfants sont inscrits dans la ligue financée par la BAe en
    des équipes généralement d'une dizaine. PREMIÈREMENT, « Pour l'inspiration et la reconnaissance
    de la Science et de la Technologie », opère dans 56 pays et promeut
    elle-même comme une sorte de « sport pour l'esprit » ; événements d'équipe prenant
    lieu dans "un environnement animé avec de la musique et de l'excitation"
    selon la propre publicité de LEGO. Lors de ces événements, les membres de l'équipe sont
    encouragés à utiliser les PREMIERS termes à la mode comme « Professionnalisme gracieux » et
    « Coopertition » pour qualifier les vertus du « respect de soi »
    compétiteurs et intégrité dans ses actions » que les jeunes sont
    censés se développer en concevant des robots motorisés et des drones fonctionnels
    .Une Ligue Junior FIRST LEGO inculque des vertus similaires : « amicales »
    esprit sportif, apprentissage et implication communautaire » – chez les enfants âgés
    six à neuf.

    Sur le site FIRST, Mike Heffron, président d'Information Warfare,
    Electronics and Integrated Solutions de BAe, a expliqué il y a deux ans pourquoi le plus grand fabricant d'armes européen souhaitait sponsoriser la pièce.
    activité et éducation de milliers d’enfants à travers le monde :
    "Notre implication dans la FIRST LEGO League est un élément essentiel du
    l'engagement de l'entreprise envers la communauté et l'éducation. je crois que c'est
    Le rôle de BAE Systems pour aider à développer une passion pour les sciences, les mathématiques,
    la recherche et le travail d’équipe au sein des étudiants. Ce sont les leaders de demain,
    des scientifiques et des ingénieurs.
    – Mike Heffron, président, Guerre de l'information, électronique et
    Solutions intégrées, BAe
    (le lien que j'ai pris pour la citation ci-dessus sur le site FLL a depuis été supprimé)
     
    J'ai écrit quelque chose à ce sujet sur Indymedia UK et Indymedia Ireland.
    il y a deux ans et j'ai fait ce commentaire dans l'article d'Indymedia Ireland
    après la tragédie de Sandy Hook après avoir découvert que la thérapie LEGO était désormais
    étant présenté comme un traitement pour le type de trouble dont souffre
    Adam Lanza. voir http://www.indymedia.ie/article/98180?search_text=lego

    « Ces dernières années, les sociétés autistes du monde entier ont commencé à
    faire progresser la « thérapie LEGO » comme traitement pour les personnes souffrant de
    troubles autistiques.
    Le 14 DÉCEMBRE 2012, le jour où Adam Lanza a abattu vingt enfants et
    six membres adultes du personnel de l'école élémentaire Sandy Hook, les armes
    FIRST® LEGO® LEAGUE, financée par le géant, a publié l'article suivant sur son
    blog vantant les bienfaits de la thérapie LEGO pour les personnes souffrant de
    troubles subis par Adam Lanza :

    « Les étudiants atteints du spectre autistique apprennent le concept du travail d'équipe grâce au FLL »

    « Pour la plupart des enfants, faire partie d'une équipe – qu'elle soit sportive,
    le cheerleading, ou même un groupe ou une troupe de scouts – fait partie normale de
    grandir. Cependant, pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique,
    le travail d'équipe est un concept étranger – sauf lorsqu'il s'agit de l'universel
    amour des robots, comme le prouvent certaines équipes de la FIRST® LEGO® League.

    "Je ressemble à une personne ordinaire, j'ai des amis comme les gens normaux, je
    J'ai des choses préférées, mais je suis différent", écrit JP, 10 ans.
    Tasto dans un article sur la vie avec l'autisme pour son école de San Diego
    journal. "Ma façon de concevoir le travail d'équipe est que je veux avoir un certain
    idée et seulement cette idée. C'est un peu difficile pour moi d'abandonner une idée.

    Sa mère, Traci, co-entraîne l'équipe de JP, les Masterminds, qui, dans
    début novembre, qualifié pour le FLL® régional de Californie du Sud
    concours à LEGOLAND®. "J.P. a du mal à ne pas toujours avoir son
    parce qu'il est si intelligent », observe sa mère. "FLL a été formidable pour
    lui à cet égard. Cela l'aide vraiment à se concentrer et cela l'aide à
    travailler dans un environnement d'équipe.

    Grâce à son équipe, JP a réussi à trouver un terrain d'entente avec d'autres enfants.
    " Faisant partie de ce groupe de trois merveilleuses filles et cinq garçons, il est venu
    réaliser qu'il a beaucoup en commun avec certains de ces autres garçons. Ils
    j'adore Minecraft. Ils adorent les jeux vidéo. Ils aiment la programmation. Ils
    J'adore les robots", dit Traci.

    Selon l'Institut national des troubles neurologiques et
    AVC, « Les troubles du spectre autistique (TSA) sont une série de problèmes complexes
    troubles du développement neurologique, caractérisés par des déficiences sociales,
    des difficultés de communication et des communications restreintes, répétitives et
    comportements stéréotypés. » Le syndrome d’Asperger est un trouble courant
    variante de l'autisme caractérisée par une interaction sociale altérée et
    la communication non verbale.

    David, 13 ans, originaire de l'Utah, est, selon les mots de sa mère Ann, « un
    Le fils d'Asperger. » Bien que son fils soit doué sur le plan académique, « il ne le fait pas ».
    capter l'émotion ou les doubles sens. Il ne comprend pas
    euphémismes, sarcasmes ou humour. Il peut offenser les gens parce qu'ils pensent
    il devrait le savoir mieux », partage-t-elle.

    Sa vision étroite peut être un défi face à des idées qu'il considère comme
    sans importance parce que "il n'en voit pas logiquement la valeur", dit Ann.
    Le travail en équipe constitue donc pour lui un défi, même si c'était le
    la programmation et le bâtiment qui a attiré David vers FLL et sa mère vers
    entraîner leur équipe de recrues. "Il aime le sujet", dit Ann.

    David n'est pas le seul enfant Asperger de son équipe, même si lui et son
    son coéquipier partage à peine plus qu'un diagnostic. "On aime programmer
    plus. L'autre est plus mécanique. On a du mal à s'asseoir
    à travers les sessions de projet, et l'autre entre vraiment dans le
    la justice sociale fait partie du projet – réfléchir à la façon dont les gens
    parfois des stéréotypes sur les personnes âgées », observe Ann.

    «Toutes les choses que nous enseignons sont bonnes pour tous les enfants. Nous pouvons frapper
    les difficultés des enfants Asperger, mais tous les enfants apprennent bien
    travail d'équipe et compétences sociales », poursuit Ann. Récemment, elle travaillait
    sur les capacités d'écoute avec son équipe de six membres lorsqu'un des parents
    a souligné : « D'accord, cinq d'entre vous ne regardent pas l'entraîneur quand
    elle te parle », raconte Ann. "Ce n'était pas seulement le syndrome Asperger
    des enfants qui ne me donnaient pas de commentaires. Tous les enfants ont besoin de travail.

    Dans sa troisième année avec FLL, Travis, 12 ans, du Michigan, a
    autisme de haut niveau associé au trouble déficitaire de l’attention (TDA).
    Son père et entraîneur, Matt, reconnaît rapidement que son fils n'est pas le seul
    membre de l'équipe avec des défis. "Cela a été utile que nous ayons eu un
    quelques autres enfants qui ont eu des difficultés avec la communication et le TDA
    problèmes », dit Matt. "Travis n'est pas le seul à avoir du mal avec
    ce genre de choses.

    Comme JP et David, Travis a du mal à établir un contact visuel et à lire.
    signaux sociaux. Il erre en discutant avec les gens. Il préfère travailler
    seul plutôt qu'en équipe. Parfois, il aura une bonne idée mais
    Je n'arrive pas à faire sortir les mots. "En raison de ses compétences sociales, Travis vraiment
    a besoin de quelqu'un pour le guider et être un interprète social dans certains
    situations », dit son père.

    En tant que personne qui apprécie « le côté robot des choses », selon Matt,
    Travis apprend sa place dans l'équipe. "Je l'ai vu faire un
    transition du simple fait d'être là au cours de sa première année à l'offre
    suggestions. Cela a été l'occasion pour lui d'utiliser ses capacités visuo-spatiales
    compétences et ses compétences en planification.

    Pendant la saison FLL, Travis semble plus concentré, a observé Matt, alors qu'il
    doit budgétiser son temps. Son travail scolaire reflète sa meilleure concentration.
    Lorsque la saison FLL est terminée, « la fin de l'année n'est pas aussi excitante »
    et concentré pour lui », dit son père.

    Avec FLL, Travis a trouvé la place à laquelle il appartient. "Les valeurs fondamentales
    préparer le terrain où Travis pourrait être accepté, même s'il a
    des difficultés », dit Matt. « Grâce à leur professionnalisme gracieux ®, les gens
    on s'attend à ce qu'ils soient gentils les uns envers les autres. Il existe des règles écrites qui
    dites que vous respectez les gens pour ce qu'ils sont.

    Ann, dans l'Utah, a également découvert que la culture même du FLL crée un environnement sûr.
    environnement pour son fils David. "Une des choses qui est si géniale
    à propos de FLL, c'est la façon dont il est configuré. L'empathie vient naturellement. C'est intégré,"
    elle dit. Partagez ceci!””

    cordialement, Joe

  3. pépésel
    Décembre 28, 2012 à 12: 16

    Pourquoi cette surutilisation des budgets militaires et ces budgets militaires gonflés ne font-ils même plus partie du débat national ? Les attentats du 9 septembre semblent avoir donné carte blanche au détournement d’une utilisation disproportionnée des revenus vers l’aventurisme et l’interventionnisme militaires, et la notion d’apologie tacite d’une guerre constante semble effectivement liée à une éthique de la violence comme tarif standard.
    Je pense que nous devons admettre que nous sommes éthiquement compromis en tant que société.

  4. Paul G.
    Décembre 27, 2012 à 04: 32

    Bons points, permettez-moi d'ajouter que la « guerre contre la drogue » est l'aspect intérieur du militarisme étranger américain, comme l'illustrent les raids de style militaire contre les maisons de drogue présumées, qui arrivent parfois à la mauvaise adresse, terrorisent et tuent parfois des innocents - et systématiquement leurs victimes. des chiens de compagnie qui réagissaient à la manière des chiens face aux intrus.

    Il semblerait que la moitié des internés du complexe pénitentiaire industriel soient incarcérés pour des délits liés à la drogue. Cela illustre une mentalité tactique qui imite les attitudes d’une armée d’invasion – et tout cela chez nous. Le résultat aux États-Unis est qu’il est difficile de faire confiance ou de se sentir en sécurité auprès de la police qui est censée nous protéger.

    Un autre exemple est la brutalité croissante à laquelle les manifestants sont soumis. Je ne suis pas sûr que le niveau de violence soit pire maintenant que celui infligé aux manifestants anti-guerre du Vietnam, mais il semble être plus régulier et plus courant.

  5. Marquez
    Décembre 26, 2012 à 14: 37

    Bons commentaires. Je voudrais juste un commentaire. Suivez l'argent. Celui qui contrôle la dette contrôle tout

  6. Hillary
    Décembre 26, 2012 à 13: 25

    La plus grande menace à la paix mondiale est la course aux armements lancée et poursuivie par les États-Unis.
    .
    Ce sont les États-Unis qui ont bombardé la Corée, tuant des millions de personnes.
    .
    Ce sont les États-Unis qui ont envahi le Sud-Vietnam et bombardé sans pitié le Nord-Vietnam, le Laos et le Cambodge, tuant des millions de personnes.
    .
    Ce sont les États-Unis qui ont attaqué l’Irak, tuant des civils innocents et détruisant ce pays dans une guerre fondée sur des mensonges.
    .
    Aujourd’hui, la plupart des historiens américains et mondiaux ont désapprouvé l’atroce bombardement atomique d’Hiroshima et de Nagasaki par les États-Unis.
    .
    Oui, ce sont les États-Unis qui ont été les premiers à créer et à utiliser des armes nucléaires, à créer et à tester des bombes thermonucléaires et presque toutes les autres armes avancées comme les drones et les « armes Star Wars et à énergie dirigée ».
    .
    Cette guerre orwellienne pour la paix prendra-t-elle un jour fin ?

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