Dos universidades estadounidenses Recientemente hemos llevado el cultivo de la ignorancia a nuevos niveles, aunque a estas alturas uno duda en hacer suposiciones sobre dónde está el fondo.
“Mentiras, vicios e ignorancia”, Aquitania, Francia. (Bernard Blanc, Flickr, CC BY-NC-SA 2.0)
By patricio lorenzo
Especial para Noticias del Consorcio
SEn algún momento, entre las camarillas que gobiernan Estados Unidos parece haberse arraigado la idea de que una población ignorante es más fácil de gobernar. El bueno de Bertie Russell planteó este punto general con una elocuencia casi demasiado penetrante para asimilarla en “Libre pensamiento y propaganda oficial”, una conferencia que pronunció en Londres hace 101 años:
“Pero la utilidad de la inteligencia sólo se admite teóricamente, no prácticamente; No se desea que la gente corriente piense por sí misma, porque se considera que la gente que piensa por sí misma es difícil de manejar y causa problemas administrativos”.
Las consecuencias de esta creencia perversa se ven todos los días en la prensa convencional y entre las emisoras de propiedad corporativa. Puede leer titulares como “Diez maneras de ser feliz en el Año Nuevo” o “¿Adónde se fue todo el bourbon barato?”
Pero no vas a aprender mucho de estos medios sobre el mundo en el que vives. Tu inteligencia no será realzada ni elevada; El insulto es la norma.
Pero los medios de comunicación son meros espejos que reflejan el espíritu establecido del sistema político en el que operan. Sin duda, hacen todo lo posible para mantener a los estadounidenses en la ignorancia. Si las camarillas gobernantes querían que Estados Unidos se jactara de tener una población inteligente, la prensa y las emisoras harían su parte (como Jefferson entendía que era esa parte) para informarles.
No, incluso un crítico de la prensa tan severo como su columnista debe mirar más abajo en la fábrica para comprender dónde comienza realmente el proceso de fabricación de la ignorancia estadounidense. Comienza en nuestras escuelas y universidades, con los administradores, maestros y profesores que las dirigen.
The New York Times or The Washington Post Me costaría muchísimo lograr que los lectores los tomaran en serio, estoy seguro, a menos que aquellos que los toman en serio no estuvieran primero condicionados a convertirse en “excelentes ovejas”, una frase que William Deresiewicz aprendió de uno de sus estudiantes en Yale y luego utilizó para repetir. titula su libro de 2015, Excelente oveja: la mala educación de la élite estadounidense y el camino hacia una vida con sentido.
Russell, quien destacó a Estados Unidos “no porque sea peor que otros países, sino porque es el más moderno”, fue nuevamente ferozmente en este punto:
“No se debe suponer que los funcionarios encargados de la educación deseen que los jóvenes reciban educación. Al contrario, su problema es impartir información sin impartir inteligencia”.
Mis pensamientos sobre estas preguntas no son nuevos. Durante muchos años he encontrado que el estado del cerebro de los jóvenes –una generalización con muchas, muchas excepciones– es bastante atroz por su falta de conocimiento, de profundidad, de sutileza y especialmente de historia. Y me apresuro a señalar, al conversar con los de mi propia generación, que la culpa aquí es en gran medida nuestra: somos nosotros quienes hemos impartido tan mal los principios del "libre pensamiento". conocido entre los jesuitas como discernimiento — nosotros, que hemos insistido en que todos reciban un premio y que nadie repruebe, nosotros que hemos enviado a hombres y mujeres jóvenes que no saben leer a universidades, donde nadie reprueba sigue siendo la norma. Somos nosotros los que hemos fracasado.
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Demos ahora dos “F” más bien merecidas. Uno va a la Escuela de Gobierno Kennedy de Harvard y el otro a Hamline, una pequeña universidad metodista en St. Paul, Minnesota. Ambas instituciones han llevado recientemente el cultivo de la ignorancia a nuevos mínimos, aunque en este punto uno duda en hacer suposiciones sobre dónde está el fondo.
Harvard y Kenneth Roth
El caso de Harvard concierne a Kenneth Roth, quien renunció la primavera pasada después de 29 años como director ejecutivo de Human Rights Watch. Sushma Raman, directora ejecutiva del Centro Carr para los Derechos Humanos de la Escuela Kennedy, poco después le ofreció a Roth una beca de alto nivel.
Parecía encajar perfectamente, ya que la noción de Roth de derechos humanos se ajustaba muy estrechamente a la ortodoxia estadounidense. Todo salió bien hasta que la oferta llegó para su aprobación formal al escritorio de Douglas Elmendorf, la maravilla sin barbilla que se desempeña como decano de la Escuela Kennedy.
Kenneth Roth en 2022. (Foro Económico Mundial, Flickr, CC BY-NC-SA 2.0)
No, respondió Elmendorf a la candidatura de Roth. Pronto se supo que fue el historial de Roth en Israel lo que hundió su barco, en particular El informe de HRW del pasado mes de abril, “Un umbral cruzado”, donde la organización designó oficialmente a Israel como un estado de apartheid.
Michael Massing informó todo esto con gran detalle en "Por qué el padrino de los derechos humanos no es bienvenido en Harvard" publicado en La NaciónEdición de enero de 2023.
Seamos claros al instante sobre varios asuntos. HRW emitió algunos juicios admirables durante los años en que Roth la dirigió. La designación de Israel como Estado de apartheid es una de las más destacadas entre ellas y requirió agallas dados los aullidos de “antisemitismo” que Roth tenía que saber que estaban por llegar. Pero no ha habido demasiadas de estas buenas decisiones, y algunas de ellas han sido tan obvias e ideológicamente seguras que parecen disparos al costado de un granero.
Roth, ex abogado del Departamento de Justicia, es en verdad una criatura del imperio estadounidense, un apóstol de su derecho a juzgar la conducta de todos los demás e intervenir cuando lo considere oportuno. Fue The New York Times que lo honraba como “el padrino de los derechos humanos”.
Es cierto, como informa Massing, que HRW creció enormemente en tamaño y ambición durante sus 29 años al frente de la organización. Esto no me interesa en sí mismo. Los de Roth fueron los años en que el Estado de seguridad nacional trasladó las funciones de subversión y golpe de Estado de la CIA al Fondo Nacional para la Democracia y la escena de la “sociedad civil”, y cuando HRW se convirtió, en consecuencia, en uno de los principales patrocinadores del “intervencionismo humanitario” como tapadera para muchas de las intrusiones ilegales de Estados Unidos en el extranjero.
Al final, se trata de una cuestión de cuál es nuestra posición respecto de la cuestión de la rectitud estadounidense. Durante mucho tiempo he desconfiado de la posición que HRW asumió al respecto bajo la dirección de Roth.
Habiendo dicho estas cosas, dejémoslas ahora completamente de lado. Bajo ninguna circunstancia consideraría mis críticas a Roth como motivo para rechazar su candidatura. Lo mismo ocurre con las objeciones de Elmendorf: son profundamente antiintelectuales.
Si hubiera sido un administrador intelectualmente calificado, habría corrido un kilómetro en la dirección opuesta: declarando a Roth una incorporación bienvenida a la facultad porque fertilizaría el discurso de la escuela sobre temas como Israel e incitaría a sus estudiantes a buscar sus propias conclusiones sobre Israel y muchos otros asuntos.
“La educación”, para citar una vez más a Bertrand Russell, “tendría como objetivo expandir la mente, no estrecharla”. Elmendorf, apuesto a que es probable, nunca ha leído a Russell. Ha agrupado la educación con la “propaganda y las presiones económicas”, tal como lo hizo el filósofo británico con los de la clase de Elmendorf.
Bertrand Russell en 1957. (Anefo, CC0, Wikimedia Commons)
Harvard se empobreció con la decisión Roth el año pasado; más pobre en los aspectos que realmente importan.
La Universidad Hamline también lo hizo, en un contexto muy diferente. Ambas instituciones, ansiosas por proteger las dotaciones y los ingresos por matrículas, se empobrecen a sí mismas y a sus estudiantes de tal manera que el único resultado puede ser una ignorancia cada vez más profunda y, por tanto, una nación más débil.
Hamline & Erika López Prater
Erika López Prater, es la académica más lamentable, una profesora adjunta: mal pagada, prescindible, indefensa contra todos y cada uno de los ataques a sus métodos de enseñanza, las quejas de ignorantes descontentos en sus aulas, contra su libertad académica en general. Si su historia es menos aburrida que la de Roth, es al menos igual de cobarde en sus detalles.
El otoño pasado, López Prater estaba dando una clase de historia del arte en la que propuso ampliar el campo de estudio más allá del canon occidental para darle a la “historia del arte mundial” algo más cercano a su verdadero significado. Por esta causa decidió mostrar a los estudiantes diapositivas de diversas imágenes no occidentales, algunas de ellas religiosas.
Entre estos estaba un 14th–Pintura del siglo XIX, reconocida obra maestra del arte islámico. Era una representación de Mahoma encontrada en un libro llamado Jami al-Tawarikh, Coleccionista de crónicas. Esto fue escrito por un estadista, historiador y médico persa llamado Rashid al-Din, que era una figura curiosa: era un judío que se convirtió al Islam y ascendió a un alto rango en la corte de los mongoles que gobernaban Persia en ese momento.
López Prater tomó todas las precauciones que se podían esperar de ella en nuestra época de despiadado trabajo, corrección política y censura. Ella advirtió en su programa de estudios su intención de mostrar este tipo de imágenes. Invitó a los estudiantes a acudir a ella si tenían dudas.
Nadie se acercó a ella. Cuando llegó el día de mostrar el cuadro de Jami al-Tawarikh, anunció su intención con unos minutos de anticipación e invitó a los estudiantes que pudieran tener objeciones a cerrar sesión en la conferencia de ese día, que se realizó en línea. Ningún estudiante lo hizo.
Luego mostró la imagen. Entonces un estudiante llamado Aram Wedatalla, un musulmán sudanés, se quejó. Y luego la administración de la Universidad Hamline despidió a Erika López Prater.
"Era importante que nuestros estudiantes musulmanes, así como otros estudiantes, se sintieran seguros, apoyados y respetados tanto dentro como fuera de nuestras aulas", dijo Fayneese Miller, presidenta de Hamline, en un comunicado, después de haber firmado un mensaje de correo electrónico que decía el respeto por los estudiantes musulmanes “debería haber reemplazado la libertad académica”.
Invito a los lectores a seguir la lógica de estas declaraciones hasta el horizonte. Allí descubrirán que no sólo la Universidad Hamline está en problemas, sino que todos lo estamos.
Universidad Hamline, 2015. (¡Bienvenido a nuestra galería de fotos!, Flickr, CC BY-NC-SA 2.0)
La mandíbula cae. En primer lugar, considerando todos los obstáculos que López Prater tuvo que superar para despejar el camino (más de los que yo me hubiera molestado), esto parece tremendamente un caso de trampa ideado por un estudiante desesperado por llamar la atención y rebosante de rectitud fuera de lugar. En segundo lugar, la administración de Hamline parece al menos igualar a estudiantes como Aram Wedatalla, medida por su debilidad mental.
Como lo expresó un académico llamado Todd Green, experto en el tema de la islamofobia, la administración de Hamline “cerró la conversación cuando debería haberla abierto”. Bien dicho, profesor Green.
El caso de López Prater fue bien reportado en The New York Times el domingo bajo el titular, “Un conferenciante mostró una pintura del profeta Mahoma. Ella perdió su trabajo”. Esperé con anticipación para ver si el Equipos publicaría la imagen en cuestión o se escabulliría por la puerta lateral. Hizo lo correcto. Y la pintura es realmente una espléndida obra de arte.
A estas alturas, quienes defienden toda esta conducta reprobable están tropezando con sus propios pies. Debemos “descolonizar el canon académico”, dicen, pero debemos complacer a quienes insisten en que ciertas imágenes no deben mostrarse.
La Corán, debo señalar, no contiene ninguna prohibición contra las imágenes del Profeta, como debería ser obvio dada la procedencia de la pintura en cuestión. Estas proscripciones se agregaron en las enseñanzas de siglos posteriores.
El programa de derechos humanos de Harvard, el departamento de historia del arte de una pequeña universidad de artes liberales del Medio Oeste: ¿hacia dónde nos dirigimos aquí? ¿Estamos abriendo las mentes estadounidenses o cerrándolas?
In un discurso a algunos seminaristas Hace seis años, el Papa Francisco, un jesuita, abordó la cuestión del discernimiento, que cuento entre los temas vitales de nuestro tiempo, dado lo escasos que estamos de él. Aquí un poco de lo que dijo:
“El discernimiento es una elección de valentía, contrariamente a los caminos más cómodos y reduccionistas del rigorismo y de la laxitud, como lo he repetido muchas veces. Educar al discernimiento significa, de hecho, huir de la tentación de refugiarse detrás de una norma rígida o detrás de la imagen de una libertad idealizada; Educar al discernimiento significa 'exponerse', salir del mundo de las propias convicciones y prejuicios…”.
López Prater me parece una profesora con criterio, ojalá encuentre trabajo en una institución más digna. Ella es, en la forma en que Russell usó el término, una persona incómoda. Que ella siga siendo una.
¿Y Kenneth Roth? Con desganas nacidas de la susodicha desconfianza, supongo que debo reconocer que se ha mostrado capaz de discernir en determinadas ocasiones. Pero es demasiado burocrático, demasiado fácil de manejar, para ser considerado entre los admirablemente torpes.
Son dos tipos diferentes de personas, pero ambos deberían ser defendidos contra las fuerzas que se alinearon contra ellos el año pasado, aquellas dedicadas a atenuar las luces y reducir las mentes estadounidenses a su estrechez.
Patrick Lawrence, corresponsal en el extranjero durante muchos años, principalmente del International Herald Tribune, es columnista, ensayista, autor y conferenciante. Su libro más reciente es Ya no hay tiempo: los estadounidenses después del siglo americano. Su cuenta de Twitter, @thefloutist, ha sido censurada permanentemente. Su sitio web es Patricio Lorenzo. Apoye su trabajo a través de su sitio de Patreon. Su sitio web es Patricio Lorenzo. Apoye su trabajo a través de su sitio de Patreon.
Las opiniones expresadas son exclusivas del autor y pueden o no reflejar las de Noticias del Consorcio.
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Si los jóvenes estadounidenses hubieran recibido una educación adecuada y se les hubiera desafiado a ser librepensadores, se crearía un enigma para el MIC. ¿Dónde encontrarían los militares los soldados necesarios para todas estas guerras? No aquellos a quienes se les ha enseñado a discernir por qué nuestro ejército está en guerras interminables. No si vieran las ganancias obtenidas por las industrias armamentísticas.
Como dijo Bertrand Russell, una población ignorante es más fácil de gobernar. Parece que hace unas décadas los funcionarios a cargo de la educación llegaron a un acuerdo con los funcionarios del Departamento de Estado y ¡listo! un país siempre en guerra por cualquier mentira que el Congreso y los medios corporativos decidan qué excusa usar esta vez, es un insulto. Lástima que la mayoría de los estadounidenses sean crédulos, obedientes y estén adoctrinados. Por qué no, la mayoría de los estadounidenses sienten que eso es lo que hace que Estados Unidos sea excepcional.
El problema probablemente comienza en nuestras escuelas primarias y secundarias.
No soy académico, periodista ni estoy calificado como escritor, pero para mí uno de los signos más obvios de que las luces se están apagando es la reducción gradual en la calidad de la escritura en el periodismo. Pocos editores de los principales medios de comunicación parecen hacer grandes esfuerzos por mantener un alto nivel de redacción en sus publicaciones.
A menudo veo lo que solía considerarse gramática bastante básica, y ocasionalmente. faltas de ortografía. Esto se agrava cuando veo que una publicación inglesa o australiana utiliza gramática y ortografía estadounidenses y aún así cometo los mismos errores.
Dondequiera que se mire, en el gobierno, las empresas y otros lugares, los estándares de escritura han disminuido notablemente.
Díselo a James Joyce.
Un error ortográfico hasta el punto de que "algunas personas no tendrían idea de lo que significa la palabra" sería algo poco común.
La conciencia del siempre cambiante paladar de la ortografía y la gramática debería fomentar la tolerancia. Recuerdo una exposición de ejemplos de escritura infantil y primaria, me quedé boquiabierto ante la invención de la expresión.
Supongo que WD se refiere a los problemas de "contenido" y propaganda, que creo que cubre el artículo anterior.
Las organizaciones son como peces: la cabeza se pudre primero.
Nuff dijo
El discernimiento es definitivamente lo que debemos enseñar a nuestros estudiantes.
Mucha resonancia de nuevo, Patrick, aquí en Orstraya (los confines del mismo rebaño de ovejas).
Otro que parecía ver valor en el discernimiento;
"El rasgo más valioso del hombre es un sentido juicioso de lo que no debe creer".
? Eurípides
Me alegro mucho de que hayas descrito la ortodoxia general de Kenneth Roth al servicio de sus amos, o de aquellos que dominan su mente, es decir, aquellos que piensan que Occidente decide las medidas de todas las cosas, incluyendo lo que se considera derechos humanos y las ofensas contra ellos. Estoy de acuerdo con usted en que la declaración de HRW de que Israel practica el apartheid llegó demasiado tarde, pero aun así fue admirable: dentro de su mundo estrecho, incluso heroica (aunque, Jesús, qué bajo hemos caído en lo que se considera heroísmo: eres un héroe si llamas una pala una pala). VERGÜENZA PARA HARVARD, vergüenza, vergüenza, vergüenza.
una educación universitaria es necesaria para llevar a cabo la lucha contra el disidente del capitalismo... como ejemplo perfecto sólo tenemos que mirar a uno de los académicos más brillantes que jamás haya servido como presidente, george bush el segundo... tenía títulos de Yale y Harvard. . Yo descanso mi caso.
Las universidades operan como corporaciones: el resultado final lo es todo. Reducir costos contratando menos profesores a tiempo completo y más profesores "adjuntos" a tiempo parcial. ….. Las facultades de derecho aceptan enormes donaciones de entidades como la Fundación Koch a cambio de contratar más profesores del tipo de la Sociedad Federalista. Los rectores de universidades ganan CIENTOS de miles de dólares para llevar a sus instituciones a una mayor rentabilidad; ahora es perfectamente aceptable una mayor vinculación con los objetivos corporativos. Las escuelas COMPITEN por el respaldo/participación corporativa.
El Estado considera la "educación" como un medio para formar funcionarios de negocios, mandos intermedios y operadores de máquinas. ¿Pensamiento crítico? No tanto.
Hace unos treinta años, Coca-Cola y Pepsi competían por colocar sus máquinas dispensadoras de veneno en las escuelas secundarias, a cambio de unos pocos dólares para impulsar los departamentos deportivos. ——– Si bien el control corporativo de la gobernanza está casi completo, la captura corporativa de la academia no se queda atrás.
¡Gracias por esto! Mi pareja asistió al programa de enfermería en un colegio comunitario local y quedó claro que incluso hace 15 años el colegio funcionaba como un negocio. Los estudiantes que no podían hacer los cálculos más básicos (un cuestionario muy sencillo de 10 preguntas) simplemente eran descartados, con la esperanza de no envenenar a los pacientes con su incapacidad para calcular las dosis. Los estudiantes son clientes; no están ahí para aprender, están ahí para obtener un título y “tener la experiencia universitaria”. Cualquiera que piense que nuestras universidades de “élite” fomentan el pensamiento crítico está viviendo en un pasado imaginario.
Patrick Lawrence, un descubrimiento reciente para mí, se ha convertido en uno de mis tres periodistas y comentaristas favoritos, junto con Chris Hedges, Thom Hartmann y, desgraciadamente, el fallecido Robert Perry. El señor Lawrence siempre es mordaz. Puede que Perry ya no esté, pero sus informes siguen siendo esclarecedores, sin importar cuánto tiempo hace que fueron escritos.
No está del todo claro cómo el autor considera “antiintelectual” su propia revelación de que “HRW se convirtió, en consecuencia, en el principal patrocinador del 'intervencionismo humanitario' como tapadera para muchas de las intrusiones ILEGALES (el subrayado es mío) de Estados Unidos en el extranjero”, si fuera así. ser la base para rechazar al director responsable de HRW para un puesto en otra institución de derechos humanos.
¿Todo lo que es “imperio anti-asesinato en masa” es también “antiintelectual”?
Lo que se me ocurrió fue lo que Diana Johnstone escribió sobre HRW en A Fool's Crusade; La junta directiva de HRW estaba integrada por criminales de guerra.
Excelentes puntos, esto me recuerda algunas letras apropiadas, escritas por un hombre con educación de sexto grado, pero más sabio que muchos con doctorados.
“…Construyendo una iglesia y una universidad, ¡guau, sí!
Engañando a la gente continuamente, ¡sí, sí!
Yo digo que se gradúan ladrones y asesinos
Cuidado, ahora chupan la sangre de los que sufren…” (Robert Nesta Marley, 1977)
El adoctrinamiento antiintelectual y la preservación del poder es el foco de la mayoría de la educación superior de élite, especialmente en los departamentos de economía y política. Esto puede sonar más duro que el viejo Bertie, pero creo que hay montañas de evidencia que lo respaldan.
Como canadiense, he notado toda mi vida lo poco educados que son los estadounidenses sobre la historia o el mundo que los rodea. De hecho, tampoco tienen mucha educación sobre su propia historia, lo que, como era de esperar, beneficia al 1% que se beneficia de tal ignorancia. Por ejemplo le he comentado a varios conocidos americanos que no deberían molestarse porque hay tantos hispanos en California, dada su historia. Recibo miradas en blanco. Luego paso a explicar que California era parte de México antes de que Estados Unidos la tomara en una guerra. Más miradas en blanco. Este ejemplo es bien conocido entre muchos amigos que conocí en universidades de muchas naciones de Europa, Medio Oriente, Asia y América del Sur; ellos también notaron la ignorancia de la historia mundial. Los estadounidenses deliberadamente no han recibido educación sobre el resto del mundo, y yo me atrevería a decir que están mal informados sobre el resto del mundo, para dar crédito a otro gran error: el mito del “excepcionalismo estadounidense”. Entiendo que la intención del columnista es explicar cómo esa ignorancia fabricada tiene un propósito: fabricar “ovejas” ignorantes y complacientes que no cuestionarán la política exterior agresiva, injusta e ilegal, porque una población educada sería “demasiado torpe” para apoyar a los extranjeros. guerras de agresión. Tener conocimiento sobre otras sociedades crea respeto y comprensión, y ese respeto interferiría y sería inconveniente a la hora de saquear países extranjeros y matar a un gran número de sus ciudadanos.
El demente despertar es sólo un nuevo giro en el embrutecimiento de Estados Unidos, pero muy peligroso. Esta tendencia ha estado arruinando al país, ya que fomenta desacuerdos violentos entre grupos moralistas desinformados que destruirán la cohesión de la población. Al final, me preocupa mucho que esto resulte en la desintegración del país, en un retroceso hacia una peligrosa y dividida nación del tercer mundo gobernada por el 1% que se esconde en sus palacios y teme el regreso de la Revolución Francesa, pero esta vez esa revolución. ocurriría en los EE.UU. Usar la ignorancia para ocultar y proteger privilegios groseros no funcionará para siempre.
Como estadounidense, también he notado durante toda mi vida lo poco educados que son los estadounidenses acerca de su propia historia o del mundo que los rodea...
Personalmente, tengo una biblioteca muy grande de libros que abarcan décadas según sus fechas de publicación. Y muchas de esas publicaciones anteriores son tan acertadas como sus homólogas posteriores.
Encontrar a otra persona leyendo un tomo equivalente en la ciudad y sus alrededores es una rareza. En los trenes, la mayoría de la gente tiene la cabeza pegada a sus teléfonos inteligentes. Y los pocos que leen las noticias creen que en realidad están obteniendo datos precisos.
La mayor parte de la verdad de las cosas está enterrada en libros, artículos y sitios de medios alternativos bien investigados que intentan llegar al fondo de las cosas.
Pero la mayoría de los estadounidenses hace tiempo que se olvidaron de pensar por sí mismos y de realizar sus propias investigaciones.
Simplemente aceptan lo que tienen delante de sus caras.
Nuestro yerno una vez nos dijo a mi esposa y a mí que él no lee (tal vez no sepa). Pero en realidad cree saber lo que sucede afuera de su puerta.
En una discusión sobre el mercado de valores estadounidense hace unas semanas le dije que en un momento dado el DOW había llegado a 39+. Dijo que eso nunca sucedió en la historia.
Pero lo que procedió a mostrarme fue una línea de tiempo de un solo año.
Personalmente, comencé a preguntarme si lo que vi en un informe bursátil diario había sido mi imaginación ya que este pico fue tan fugaz. Pero lo encontré bastante seguro con un poco de investigación en una línea de tiempo mucho más larga. De hecho, el mercado había alcanzado un máximo histórico de más de 38,500 en algún momento de 2021. No los más de 39,000 que creía haber visto, pero sí lo suficientemente cerca.
El punto es que mi yerno nunca se dio cuenta de que su cronograma era demasiado corto y simplemente insistió en que lo que le había dicho nunca había sucedido...
Aprecio el argumento del coronel MacGregor de que mentir a los estadounidenses sobre lo que está sucediendo en Ucrania es un beneficio para Rusia, ya que los estadounidenses piensan que el ejército ruso es débil e incompetente (un “tigre de papel”, según Chomsky). La disposición de la gente a repetir como un loro la propaganda más baja es muy deprimente y aparentemente cruza todas las líneas socioeconómicas. Ya no hay lugar en Estados Unidos para grandes oradores y narradores de la verdad.
¡Patrick Lawrence, magistral una vez más!
Como producto de la educación jesuita, Fordham Prep y Boston College, me sentí orgulloso del concepto jesuita de “discernimiento” de Lawrence, mencionado dos veces. (Tampoco es sorprendente que su hermano, Ray McGovern, sea producto de Fordham Prep y Fordham University).
Sin embargo, ciertamente desearía que las administraciones jesuitas en Fordham y Boston College hubieran utilizado algún “discernimiento” en dos casos relativamente recientes. El primero es el otorgamiento por parte del Boston College a Condoleezza Rice de un título honorífico poco después de su mandato sin-turture-techique-demasiado-extremo en la administración de W. Bush. (Gracias a Dios, varios profesores y estudiantes le dieron la espalda a la concesión del título). El segundo fue que Fordham no solo le otorgó al alumno John Brennan un título honorífico, sino que también lo invitó a ser el orador de graduación. Y para colmo de males, Brennan, en lugar de estar sentada en una cárcel en La Haya, ahora se sienta como “miembro distinguido” en el Centro de Seguridad Nacional de la Facultad de Derecho de la Universidad de Fordham – ¡¡¡de verdad!!! El padre de Ray y el mío, Joseph McGovern, era un venerado profesor de Derecho en Fordham y, según se informa, se está revolcando en su tumba.
Muy bien. Gracias por el aporte.
Puntos cruciales, planteados con elocuencia. Gracias.
Bueno, hay que seguir el dinero. La decisión de la Escuela Kennedy no sorprende si se tiene en cuenta quién la financia. Lo primero que ve al visitar la escuela es el edificio Leslie Wexner, así como el Wexner Commons, financiado por el co-conspirador no acusado del mismo nombre de Jeffrey Epstein. Por supuesto, esto no se refleja en el resto de la Universidad de Harvard. Como dijo el ex presidente Pusey, la universidad es un conjunto de escuelas separadas unidas por un sistema de calefacción común.
Excelentes puntos. En ese sentido, cualquier mención del terrorismo de Israel, a pesar de su exhaustiva documentación, está absolutamente prohibida.
Y apoyo a la economía de Wall Street.
Pero bueno, ¿qué pasa con John Stuart Mill?
“Nuestra intolerancia meramente social no mata a nadie, no desarraiga ninguna opinión, pero induce a los hombres a disfrazarlas o a abstenerse de cualquier elemento activo para su difusión. Entre nosotros, las opiniones heréticas no ganan, ni siquiera pierden, perceptiblemente terreno en cada década o generación; nunca arden a lo largo y ancho, sino que continúan ardiendo en círculos estrechos de personas pensantes y estudiosas entre las cuales se originan, sin iluminar jamás los asuntos generales de la humanidad con una luz verdadera o engañosa.
Y así se mantiene un estado de cosas muy satisfactorio para algunas mentes, porque, sin el desagradable proceso de multar o encarcelar a nadie, mantiene aparentemente todas las opiniones predominantes intactas, sin prohibir absolutamente el ejercicio de la razón por parte de los disidentes afligidos por la enfermedad. la enfermedad del pensamiento. Un plan conveniente para tener paz en el mundo intelectual y para que todas las cosas sigan sucediendo en él de manera muy parecida a como lo hacen con la enfermedad del pensamiento.
Pero el precio que se paga por este tipo de pacificación intelectual es el sacrificio de todo el coraje moderno por la enfermedad del pensamiento”.
"Quien sólo conoce su propia versión del caso, sabe poco de eso".
“La mayoría, estando satisfecha con las costumbres de la humanidad tal como son ahora (porque es lo que los convierte en lo que son) no puede comprender por qué no deberían ser lo suficientemente buenos para todos; y lo que es más, la espontaneidad no forma parte del ideal de la mayoría de los reformadores morales y sociales, sino que más bien se la mira con celos, como un obstáculo problemático y tal vez rebelde a la aceptación general de lo que estos reformadores, a su manera, juicio, piensa qué sería lo mejor para la humanidad”.
Sí, seguro que nos hacemos una idea, JSM.
“Somos nosotros los que hemos impartido tan mal los principios del “libre pensamiento”, conocido entre los jesuitas como discernimiento; los que hemos insistido en que todos reciban un premio y que nadie fracase, los que hemos enviado a hombres y mujeres jóvenes que no saben leer a las universidades, donde nadie fracasa sigue siendo la norma”.
Esto fue muy decepcionante por parte de Patrick Lancaster, a quien por lo demás tengo un gran respeto. Como si todos los problemas de la academia surgieran del desaparecido hace mucho tiempo llamado “movimiento de la autoestima” (y mucho menos de una inexistente “era del despertar vicioso”) en lugar de la censura y el control del pensamiento de la derecha y el establishment. El episodio de HRW es simplemente lo que vemos en los medios todos los días: simplemente no se puede criticar a Israel o cualquier aspecto del mismo sin ser silenciado por “antisemitismo” porque Israel es uno de nuestros estados clientes más importantes. No tiene nada que ver con trofeos de participación o “despertar”. Y, si bien creo que la situación de la Universidad Hamline es trágica, es un caso en una universidad muy pequeña de la que literalmente nadie, aparte de los estudiantes y el personal actuales y anteriores, ha oído hablar antes, y mucho menos le importa. Es simplemente un movimiento típico de la derecha encontrar un incidente que supuestamente pregona algún problema de masas (muy parecido a la supuesta “sexualización de niños” en eventos drag, proclamada por personas que apoyan a las iglesias católica, bautista y/o mormona, que son infantiles). fábricas de sexualización).
Hágalo mejor, Sr. Lancaster. O quédate en Ucrania.
Quizás no le guste el trabajo del Sr. Lancaster, sin embargo, el escritor que publicamos es Patrick Lawrence.
Efectivamente, atenuando las luces. Pero como señaló Brecht, habrá cantos en tiempos oscuros y Patrick Lawrence es una de esas voces.
Había leído sobre Roth. No había oído nada sobre el incidente de Hamline. ¡Realmente espantosamente extraño! Como graduado (hace casi 50 años) de una pequeña universidad “cristiana” de artes liberales, he reflexionado a lo largo de los años cómo una institución que parecía estar en constante expansión de su visión del mundo cuando yo estuve allí, en cambio, se ha contraído año tras año. -año desde entonces. (Hace diez años, les dije que me sacaran de sus listas de correo. Podrían marcarme como fallecido si fuera necesario.) Reflexiono especialmente sobre mi profesor de Antiguo Testamento, quien me abrió la mente enormemente. Incluso en ese momento era un poco extraño debido a las expectativas de que muchos estudiantes vinieran a la escuela, pero lo encontré realmente inspirador. Allí ahora no se le daría voz ni siquiera para una conferencia invitada, y mucho menos para un puesto permanente. Así son los tiempos en los que vivimos.
'Como lo expresó un académico llamado Todd Green, experto en el tema de la islamofobia, la administración de Hamline "cerró la conversación cuando debería haberla abierto".
La autora humanista y feminista, Taslima Nasrin, de 60 años, que nació en Pakistán Oriental (ahora Bangladesh, donde fue desterrada, sus libros prohibidos y recompensa por su cabeza) probablemente estaría de acuerdo, habiendo declarado: "El Corán ya no puede servir como base de nuestra ley. Hace mil años pudo haber sido útil para defenderse de la barbarie. Pero vivimos en los tiempos modernos, la era de la ciencia y la tecnología. El Corán se ha vuelto superfluo. Se interpone en el camino del progreso y en el camino de w.
Mmmm, como explicó el autor, esto no es un problema con el Corán, sino con las idioteces de la mentalidad “liberal” moderna, que en muchos sentidos es la antítesis del liberalismo de Voltaire.
Bien dicho, Patricio Lawrence. Si la ignorancia es felicidad, entonces la vida cultural estadounidense es un Nirvana retrógrado basado en la acumulación interminable de oscuridad y codicia. Resulta que a los “pecadores en manos de un Dios enojado” sólo les faltaba suficiente dinero, no fe en la humanidad en medio de una luz cada vez mayor.
Ahh, Estados Unidos, apreciamos mucho nuestra libertad de expresión. Oh, espera, será mejor que pongas un asterisco y agregues algunas notas a pie de página. El embrutecimiento de la población incluye equiparar las críticas al gobierno israelí con el antisemitismo. Otros términos comunes que se escuchan en los EE. UU. También se necesitan asteriscos y notas a pie de página... Ley y orden, estado de derecho, principios democráticos, crímenes de guerra...
….guerra no provocada, cheque de 2000 dólares, ala progresista del partido demócrata (eso es doble). Alguien podría escribir el Diccionario DoubleSpeak de EE. UU., alrededor de 2022. Estoy seguro de que lo prohibirían después de tener que ser autoeditado.