(Departamento de Educación de EE. UU.)
By Guillermo Astore
TomDispatch
A¿Las escuelas americanas son blandas, dices? Yo sé lo que quieres decir. Enseñé en la universidad durante 15 años, por lo que he tenido que lidiar con mi parte de adolescentes recién salidos de la escuela secundaria. Muchos de ellos me inspiraron, pero algunos claramente habían obtenido altas calificaciones con demasiada facilidad y necesitaban ayuda para recuperarse en matemáticas, inglés u otras materias. La disciplina escolar tal vez había sido demasiado laxa y los estándares demasiado laxos, porque Johnny y Janey a menudo no podían o no querían leer un libro, aunque sí podían enviar mensajes de texto, twittear, tomarse selfies y hacer videos.
Oh, espera un segundo, eso no es lo que quisiste decir con "suave", ¿verdad? Quisiste decir suave como en "objetivo suave” en el contexto de tiroteos masivos en escuelas, el más reciente en Uvalde, Texas. Republicanos destacados Los senadores como Lindsey Graham y Ted Cruz han destacado la supuesta debilidad de las escuelas estadounidenses, su vulnerabilidad ante tiradores armados con rifles de asalto de estilo militar y con intenciones de cometer asesinatos en masa.
Ese diagnóstico de “suavidad” conduce a una solución rápida aparentemente lógica: “endurecer¡Las escuelas, por supuesto! Conviértalos en “objetivos” demasiado intimidantes para acercarse gracias, entre otras medidas de seguridad, a cámaras de vigilancia, detectores de metales, puertas y ventanas a prueba de balas, vallas reforzadas, guardias armados e incluso maestros armados.
Aquí está la fórmula simple para todo esto: no más cojera, Estados Unidos, es hora de ponerse duro. A Johnny y Janey todavía les puede resultar difícil leer libros o equilibrar una chequera (o incluso saber qué es una chequera), pero, oye, debe haber una aplicación para eso, ¿verdad? Al menos seguirán vivos en nuestras escuelas recientemente reforzadas. O eso esperamos. Después de todo, no existe ninguna aplicación para revivir a nuestros hijos después de haber sido tiro y desmenuzado por algún maníaco con un rifle de asalto.
Como oficial militar retirado y profesor, y ex propietario de armas, el último capítulo de la manía por las armas en este país, el impulso republicano de mantener todas esas armas de asalto en circulación y aun así proteger a nuestros niños, me parece no sólo demasiado extraño, sino demasiado familiarmente también. Esas voces que piden miles de millones de dólares para “endurecer” las escuelas reflejan, por supuesto, la imagen de una sociedad sexualizada. hipermasculinidad, pero también hay algo más: un fetiche por el lenguaje militar. En mi servicio, la Fuerza Aérea, hablábamos regularmente de “endurecer” los objetivos o “neutralizarlos”.
En esencia, políticos como Graham y Cruz parecen demasiado ansiosos por convertir nuestras escuelas en una combinación de fortalezas y refugios antiaéreos, versiones infantiles del enorme refugio nuclear que ocupé en los años 1980 durante mi primer período de servicio en la Fuerza Aérea (en el que más en un momento). Abróchense los botones y agáchense, Estados Unidos, no frente al desaparecido enemigo “rojo” exterior, armado con misiles nucleares, sino frente al enemigo candente (como si fuera asesinamente odioso) interior.
Hoy en día, eso significa cada vez más un tirador en edad escolar o tiradores armados con armamento de grado militar, generalmente adquirido de manera demasiado legal. ¡Suenen las sirenas! ¡Bloquear y (sobre todo) cargar! Es hora de pasar al DEFCON 1 (máxima preparación militar, como en la guerra) no en los refugios nucleares sino en las escuelas de Estados Unidos.
Simulacro escolar en la guarnición del ejército estadounidense Humphreys, Corea del Sur, 21 de febrero de 2020. (USAG-Humphreys, Flickr, CC BY 2.0)
Hablando de mis días en los búnkeres nucleares de la Guerra Fría en la década de 1980, cuando estaba destinado en Montaña Cheyenne, el centro de mando de Estados Unidos para su defensa nuclear en Colorado, algunas cosas se destacaron entonces. Guardias de seguridad, por ejemplo. Cerrar puertas cifradas, por otro lado. Tarjetas de identificación de seguridad. Alambre de púas. Monitores de vídeo. Puertas blindadas. Estaba en la fortaleza definitiva del encierro. Pero díganme la verdad: ¿es así realmente como queremos que sean nuestras escuelas: búnkeres pseudomilitares para la guerra (caliente) que arde cada vez más en nuestra sociedad?
De hecho, toda la idea del “endurecimiento” representa no una defensa contra la noción de las escuelas como lugares potenciales de combates armados y muerte masiva, sino una rendición a ella. Someterse a tal escenario es, en opinión de este educador y oficial militar retirado, un enfoque completamente derrotista tanto de la seguridad como de la educación. Equivale a admitir que la violencia y el miedo no sólo gobiernan nuestras vidas sino que seguirán haciéndolo de maneras cada vez más horribles y que la única solución es actuar con dureza, con aún más “seguridad” y más armas.
Fortalecer nuestras escuelas implica endurecer nuestros corazones y mentes, mientras cedemos aún más poder a los expertos en seguridad y a las fuerzas policiales. Y esa puede ser precisamente la razón por la que tantas figuras de autoridad abogan con tanto entusiasmo por el camino “duro”. Es, al final, el camino fácil hacia el desastre.
El camino difícil como salida fácil
Aunque seis de mis años de enseñanza universitaria los pasé en una academia militar, donde vestía uniforme y mis alumnos me saludaban cuando comenzaba la clase, nunca se me ocurrió llevar un arma cargada (ni siquiera oculta). Durante los nueve años restantes, enseñé en una universidad conservadora en la zona rural de Pensilvania donde, como te sorprenderá saber, entonces las armas estaban prohibidas en el campus. Pero eso, por supuesto, fue en otra época. Sólo al final de mi carrera docente universitaria se instalaron puertas con cerradura y se instituyeron simulacros de cierre voluntario.
Yo nunca realicé un ejercicio así.
¿Por qué no? Porque me negué a inyectarme más miedo en la mente de mis alumnos. En verdad, dado el caos inimaginablemente violento de un tiroteo en una escuela, casi automáticamente sabrías qué hacer: cerrar con llave las puertas para tratar de mantener alejado al tirador, llamar al 911 y Agachate y cubrete (lo que les resultará familiar a los veteranos de la escolarización de principios de la Guerra Fría). Si te acorralan y como último recurso, tal vez incluso apresures al tirador. Mis alumnos, que eran adultos jóvenes, podrían haber hecho esto de manera plausible. Los niños de tercer y cuarto grado, como en la matanza de Uvalde, no tienen esa opción.
Un sitio en memoria de las víctimas del tiroteo en la escuela primaria Robb, en el que murieron 19 niños y dos maestros en Uvalde, Texas. (Departamento de Seguridad Nacional de EE. UU.)
Ese tiroteo masivo tuvo lugar en un escuela endurecida con puertas cerradas, uno que realizaba simulacros de cierre y evacuación con regularidad y tenía vallas. Y sin embargo, por supuesto, nada de eso, incluyendo Llamadas 911 de los estudiantes, evitó una muerte masiva. Ni siquiera la presencia de decenas de policías fuertemente armados dentro y fuera de la escuela importó porque el comandante en el lugar malinterpretó la situación y se negó a actuar. Los “buenos con armas” bien entrenados resultaron notablemente inútiles contra el malo con un arma porque los “buenos” retrocedieron, esperaron y luego esperaron un poco más. más de una hora en definitiva, un retraso insoportable e inadmisible que costó vidas.
Pero el combate puede ser así. Es caótico. Es confuso. La gente se congela o actúa demasiado rápido. No es difícil tomar malas decisiones bajo una presión mortal. En Uvalde, la policía ignoró el procedimiento operativo estándar que ordena el enfrentamiento inmediato del tirador hasta que sea “neutralizado”. Pero no deberíamos sorprendernos. El miedo y la incertidumbre nublan el juicio incluso de los profesionales más experimentados, lo que debería enseñarnos algo sobre las limitaciones de la opción difícil.
Una medida de endurecimiento relacionada que se ha propuesto repetidamente, incluso por El expresidente Donald Trump, armará y capacitará a maestros para enfrentar a los tiradores. Es una fantasía reconfortante imaginar a los profesores como Dirty Harry-Como figuras, eliminando a los malos con aplomo y precisión.
Lamentablemente, es sólo eso, una fantasía. Imagínese a los maestros con armas, tomados por sorpresa, entrando en pánico cuando sus alumnos reciben disparos ante sus ojos. ¿Qué posibilidades hay de que respondan con calma y con precisión letal contra los tiradores escolares que, según las probabilidades, los superarán en armas? Los incidentes de “fuego amigo” ocurren con demasiada frecuencia, incluso en combates en los que participan soldados altamente entrenados y experimentados. Los maestros armados podrían terminar disparando accidentalmente a uno o más de sus estudiantes mientras intentaban enfrentarse al tirador. ¿Cómo podríamos pedirles a los profesores que soporten tal carga?
Pensemos también en el tipo de profesor que quiere portar un arma en un aula. Mi hermano era policía de seguridad en la Fuerza Aérea y comprende muy bien el atractivo que tienen las armas para cierto tipo de personas. Como me dijo recientemente: “Un arma es poder. Para algunos, incluso los psicológicamente relativamente estables, portar un arma es como tener una erección permanente. También tienes el poder de la vida y la muerte. Puede ser un viaje de poder, sexual, impulsado puramente por el ego, cada vez que aprietas el gatillo. Si le das un arma a un tipo, pueden suceder cosas extrañas”.
Piense en el maestro que menos le gustó en su experiencia K-12, quizás el que más lo intimidó. Ahora, pensemos en ese mismo profesor “endurecido” con una pistola en clase. Suena como una buena idea, ¿verdad?
Armando a Lady Liberty (hasta los dientes)
Armar a los docentes es una medida de nuestra confusión y desesperación colectiva, aunque algunos políticos como Donald Trump seguramente seguirán presionando para lograrlo. Una vez más, si fuera un profesor armado, tal vez con una pistola de 9 mm oculta, prácticamente no tendría ninguna posibilidad contra un tirador o tiradores. con AR-15 y chalecos antibalas. ¿Eso significa que también necesito un AR-15 y un chaleco antibalas? ¿Quién necesita una carrera armamentista con los rusos o los chinos cuando podemos tener una en todas las escuelas de Estados Unidos?
¿Qué pasa entonces con el endurecimiento de las escuelas? Volvemos a cerrar puertas de seguridad, vallas reforzadas alrededor del campus, cámaras por todas partes, detectores de metales en cada entrada y, por supuesto, más policías armados (o “oficiales de recursos escolares”). conocidos como SRO) en los pasillos. Estamos hablando de decenas de miles de millones de dólares gastados para convertir cada escuela estadounidense en una fortaleza/búnker, un lugar donde refugiarse y capear una violenta tormenta de armas de destrucción masiva que nosotros mismos hemos creado.
Y fíjese, de todas las cosas que no sabemos, una cosa sí hacemos: este agacharse, este miedo quedará grabado de forma indeleble en las mentes de nuestros niños mientras navegan por nuestras escuelas cada vez más estrictas y armadas. No será saludable, eso seguro. Al intentar reducir y eliminar los tiroteos escolares en Estados Unidos, debemos guiarnos por el objetivo de no empeorar las cosas para nuestros hijos.
Marcha por el control de armas, 7 de enero de 2014, Milwaukee. (Asociación de Educación de Maestros de Milwaukee, Flickr, CC BY-NC 2.0)
Por más horribles que sean, los tiroteos en escuelas que acaparan los titulares son, de hecho, raros en comparación con la cantidad de escuelas en todo Estados Unidos. De hecho, dada la violencia de esta sociedad y la violencia extrema que habitualmente exportamos a otros países del mundo, es sorprendente que no tengamos más tiroteos en escuelas. Su relativa rareza debería asegurarnos que no todo está perdido. No todavía, de todos modos.
Lo entiendo. Todos queremos sentirnos seguros y, sobre todo, queremos que nuestros hijos para estar seguro. pero comprarlos mochilas antibalas o reforzar sus escuelas es un enfoque equivocado. Además, si gastamos muchísimo en seguridad escolar, ¿qué impedirá que un tirador decidido a matar niños vaya a otra parte a buscarlos? Es una lógica terriblemente sombría, pero probablemente iría a un parque infantil, al cine, a un recital de baile o a cualquier otro lugar "suave" donde los niños pudieran reunirse. ¿Y luego que? Por mi parte, no quiero vivir en una fortaleza estadounidense, rodeado de policías armados y blindados y dispositivos de seguridad intrusivos "para mi protección".
Es cierto que en un país en el que republicanos y demócratas Parece que no puedo estar de acuerdo en cualquier cosa que no sean las más modestas reformas en materia de armas (olvídense prohibición armas de estilo militar o incluso restringiendo su venta a personas mayores de 21 años), el endurecimiento de las escuelas es un objetivo fácil (por así decirlo). Como les gusta decir a los entusiastas de las armas: no te concentres en las armas, concéntrate en los tiradores.
Las armas no matan a la gente; la gente mata gente, un Derecho? Lo mejor que podamos, debemos identificar a aquellos que están lo suficientemente locos como para querer asesinar a niños inocentes y conseguirles la ayuda que necesitan antes de que empiecen a apretar los gatillos. Deberíamos negar a las personas inestables la capacidad de poseer y empuñar armas de destrucción masiva, es decir, rifles de asalto (y, preferiblemente, simplemente prohibir ese tipo de armamento, y punto). Debemos hacer todo lo posible para reformar nuestra sociedad empapada de sangre y con todas sus armas-pornografía. Una cosa está garantizada, como “solución” al problema de las armas, y es que más de ellos y otras formas de “dureza” en un ya mezcla mortal sólo empeorará las cosas.
Las soluciones rápidas son tentadoras, pero las medidas de endurecimiento escolar y aún más “buenos con armas” no son la respuesta. Si lo fueran, es posible que esos 19 niños y dos adultos de Uvalde todavía estuvieran vivos. Mientras tanto, un ejercicio de seguridad extrema garantiza una cosa, y es, por supuesto, privar a las escuelas de los fondos que necesitan para... bueno, enseñar a nuestros niños. Ya sabes, materias como matemáticas, ciencias, inglés e historia. Estamos tendiendo a graduar a una generación de jóvenes que pueden tener problemas para leer, escribir y sumar, pero que serán expertos en esconderse detrás de mochilas reforzadas.
Esforzarse no es la respuesta, Estados Unidos. A menos que lo “duro” de lo que estás hablando sea aquello con lo que crecí, es decir, altos estándares académicos inculcados por profesores exigentes y dedicados. Sin embargo, si continuamos endureciendo y militarizando todo, especialmente nuestras escuelas y la mentalidad de nuestros hijos, no debería sorprendernos en absoluto que este país se convierta en un bastión erizado de armas, un bastión donde la Dama Libertad ha renunciado a su antorcha y corona. buscando un AR-15 y un casco balístico de la armería local.
Y eso no es libertad, es locura.
William Astore, teniente coronel retirado (USAF) y profesor de historia, es un TomDispatch regular y miembro principal de Eisenhower Media Network (EMN), una organización de profesionales veteranos militares y de seguridad nacional críticos. Su blog personal es “Refuerzo de vistas."
Este artículo es de TomDispatch.
Las opiniones expresadas son exclusivas de los autores y pueden o no reflejar las de Noticias del Consorcio.
Astore aborda muchos aspectos importantes. Primero, siempre hay algunas personas que se deprimen, se vuelven suicidas y hasta cierto punto se vuelven locas. De ellos, la mayoría son inofensivos, del resto, se autolesionan, y luego son bastante pocos los individuos que quieran hacer algo espectacular. Sin embargo, no son particularmente inteligentes ni originales, toman ideas que circulan en la cultura popular y proceden en consecuencia. Y Estados Unidos tiene su “cultura de las armas”: coleccionar armas, discutir sobre el “poder de detención”, deleitarse con “ra-ta-ta-ta” o algunos otros efectos de sonido (compárese con los jóvenes motociclistas que insisten en hacer ruido, había una subcultura como eso).
En el centro de Pensilvania, donde vivo y Astore trabajó durante un tiempo, la cultura de las armas está más relacionada con la caza y los asesinatos son raros. La cultura de la caza tiene más discusiones sobre cómo EVITAR dispararse entre sí (un problema práctico grave durante una temporada de caza) y pocas sobre el PODER DE DETENCIÓN y ra-ta-ta-ta. Cada pocos años sucede algo peor, por ejemplo, una niña trajo un rifle de caza al campus y disparó a algunas personas, o alguien disparó a algunos niños en una escuela Amish (recuerdo esos dos casos como eventos extraños a lo largo de algunas décadas).
Otro problema es la enorme disparidad derivada del arma y el entrenamiento. Algunas personas entrenan para competir cuando tienen que disparar con precisión (como acertar en el centro del objetivo con una pistola a 100 pies de distancia, equivalente a golpear a alguien en el ojo) o con menos precisión (para obtener una buena puntuación es necesario acertar dentro de un círculo del tamaño de una frente) pero rápido. Creo que una persona que compita en el segundo evento tendría buenas posibilidades contra un oponente con un arma automática, pero no muchos dedican algunas horas a la semana exactamente a ese propósito.
Se puede insistir más en los casos y los límites de las medidas de seguridad, pero la solución debe cambiar la cultura con menos énfasis en las leyes y las medidas de seguridad. Nuestros políticos son bastante sanguinarios y la retórica implanta “actitudes decididas” que provocan bajas masivas, y casi nunca hablan de coexistencia y compromiso. Además de los estragos que ocurren a escala global, experimentamos efectos culturales en casa, ideas que resuenan en mentes vulnerables.
No sabía que vivías en Estados Unidos (Pensilvania en particular), pero estoy divagando.
¡Estoy de acuerdo!
Me gustaría corregir al profesor. Usted dijo: "Es cierto que en un país en el que republicanos y demócratas no parecen ponerse de acuerdo en nada..."
Desafortunadamente, el maestro se perdió la lección sobre cómo vivimos en un país donde los demócratas y los republicanos están de acuerdo en casi todo, incluyendo interminables guerras de agresión, rescate de bancos en quiebra con dinero de los contribuyentes, recortes de impuestos para los ricos, cambios de régimen en los países socialistas, Presupuestos militares en constante aumento, asesinatos selectivos con drones, privatización de obras públicas, salario mínimo bajo, falta de atención médica universal y muchas, muchas otras cuestiones importantes. Evidentemente, están de acuerdo en casi todo lo que importa. Así que, por favor, vuelva a leer ese capítulo sobre la política estadounidense y escriba un ensayo sobre cómo el Congreso logra aprobar tantas leyes terribles.
¡Dulce comentario! Sugerente para la reflexión.
Hemos endurecido nuestro plan de estudios para que los profesores “enseñen para la prueba” mientras pierden la creatividad (y hay que decirlo, la capacidad de fomentar el pensamiento real). ¿Realmente queremos encerrar a nuestros hijos en prisiones endurecidas más de siete horas al día en nombre de la seguridad? Como alguien que nunca ha tenido un arma, nunca quiso un arma y nunca planea poseer un arma, pero que consideró seriamente la enseñanza en mis días universitarios, no tocaría la profesión docente ahora ni con un palo de tres metros. . ¿Cuántas personas, que serían excelentes profesores, abandonan la profesión o nunca le dan un segundo de consideración debido a nuestro enfoque letal y basado en el miedo a cada problema? ¿Quién quedará entonces a cargo de la educación de nuestros hijos? Los psicópatas que aman la violencia y la muerte, eso es quién. Supongo que eso es correcto ya que elegimos a los mismos psicópatas para que nos gobiernen; También podrían comenzar en el nivel preescolar y mantenernos como rehenes toda nuestra vida. Las prisiones endurecidas han demostrado ser una gran herramienta de rehabilitación. Extendámoslo también al aula.
El señor Astore está describiendo algo que no es una sociedad. La realidad es que el verdadero problema es que Estados Unidos tiene una sociedad increíblemente enferma que resuelve problemas tanto internos como externos mediante el uso de una fuerza abrumadora. Si no tuviera 72 años, 6 hijas y 8 nietos, saldría de aquí tan rápido que te daría vueltas la cabeza. He vivido en muchos otros lugares donde la sociedad es mucho más civilizada.
¿A dónde irías? Lista corta. Preguntando por un amigo.
Una mochila llena de libros es bastante buena para detener las balas. Recuerdo llevar tres libros de texto de tapa dura a la vez (sí, mala postura), no hay necesidad de proteger estos pesados y gruesos sujetapalabras. Quizás también me habían enseñado algunas cosas en el camino (que olvidé una vez que tomé un teléfono inteligente). Me gustaría pensar que la respuesta son los libros, no para detener las balas sino para detener las ideas antes de que echen raíces para dispararlas.
Reina la idiotez, qué evasión, lo único en lo que los niños de la última y esta generación son débiles es en la comprensión interna de las acciones exigidas —que van acompañadas de (hice mal y lo siento). Durante tres décadas falta la verdadera demanda esperada de consecuencias, que los padres y las escuelas anteriores no sólo esperaban sino que exigían o al contrario.
La insensibilización de los estudiantes a "representar" figuras de acción en estúpidos juegos de defensa durante el tiempo de clase está terriblemente fuera de lugar... los estudiantes deben y necesitan saber que los conflictos y los crímenes corporales están muy alejados de las instalaciones escolares, no una posibilidad diaria como estos tontos abusivos. –ejercicios militares estudiantiles armados (es mejor dejarlos en manos de los sangrientos militares que ahora luchan no por su país o su pueblo, sino por corporaciones extranjeras, reconociendo abiertamente que roban recursos/asaltan/bancos de países extranjeros debilitados (ahora desautorizados países del Medio Oriente desde entonces), vaciando las ganancias de Los servicios/programas gubernamentales federales/estatales son todo lo que les queda a nuestras siempre obesas corporaciones, que utilizan acuerdos comerciales para -imponer a los cuerpos obesos como iguales a las pequeñas y medianas empresas nacionales en las negociaciones de contratos gubernamentales-. cambios y mentiras para utilizar el dinero de los contribuyentes para traspasar el dinero de los contribuyentes ilegalmente a corporaciones de defensa, que no pueden sobrevivir sin guerras... y el verdadero saqueo de vidas obtenido... Todo poder corrupto tiene que comenzar en alguna parte, y siempre ha sido la juventud El objetivo primero no son palabras o acuerdos, sino la fuerza intimidatoria de la avaricia militar corporativa que promueve su mercado de ganancias con nuevas necesidades, que serán satisfechas...
Debería ser un delito enviar a un niño pequeño a una escuela militar. Crecen pensando que los militares son su familia y que la guerra es normal, es normal y se espera que resuelva los conflictos con violencia. El cuestionamiento de la autoridad y la conciencia desaparece mucho antes de llegar a la edad adulta. Son robots soldados que pueden programarse para hacer cualquier cosa que pida el ejército estadounidense. Me alegra que la escuela militar de mi abuelo haya cerrado. Ojalá todos los demás siguieran.
Los paréntesis siempre se utilizan en pares. Abriste pero no cerraste dos pares izquierdos en tu texto. La excepción a la regla, cuando solo necesitas un paréntesis, es una sonrisa.
:)
“Reina la idiotez”
No en todas partes, de ahí el "problema".
“'Fortalecimiento' de las escuelas estadounidenses”
Algunos perciben que es hora de aumentar el nivel de miedo a través de varios vectores para que “podamos estar con el equipo”, no sólo agradeciéndoles por su servicio, y este es un vector potencial en dicha “mejora”, aunque es probable que surjan algunos problemas. radican en la coordinación como una función de que demasiados cocineros estropeen el caldo, mientras que posiblemente aumenten las ventas de opiáceos y faciliten iteraciones aceleradas de la rutina del Sr. Rove: Somos un imperio.
Acabo de regresar de Bangladesh y la gente de allí seguía preguntándome sobre los tiroteos en Estados Unidos. No pueden entender esta cultura en absoluto. Todo lo que puedo decir es que los estadounidenses (no todos, pero sí muchos) aman sus armas más que a sus hijos.
Equivocado. Amamos nuestra libertad lo suficiente como para sacrificar nuestras propias vidas y las de nuestros hijos para conservarla.
Estos tiroteos pueden provenir de una cultura enferma, pero probablemente también provienen del poder desenfrenado en el CI, que utiliza operaciones encubiertas y operaciones psicológicas contra su propia gente. Sabemos que al menos algunos de ellos fueron patrocinados o alentados por el gobierno. También sabemos que los medios de comunicación son nuestro enemigo, y son ellos los que publican estos tiroteos en las ondas sin parar durante días.
Hay más que simples propietarios de armas locos que causan este problema.