Auch wenn einige College-Präsidenten und Sporttrainer ihre Gehälter um mehr als eine Million Dollar kürzen, verdienen „außerordentliche Professoren“, die die Mehrheit der Lehrer ausmachen, oft ein Gehalt auf Armutsniveau, ein weiteres Beispiel für die Einkommensungleichheit in Amerika, schreibt Lawrence S. Wittner.
Von Lawrence S. Wittner
Während die Vereinigten Staaten beginnen, sich mit dem Problem der wachsenden wirtschaftlichen Ungleichheit auseinanderzusetzen, sollten sie die zunehmende Einkommenslücke an amerikanischen Hochschulen nicht ignorieren. Einige der ärmsten Menschen des Landes arbeiten an höheren Bildungseinrichtungen, und viele von ihnen sind Mitglieder der Fakultät.
Ach ja, es gibt immer noch Fakultätsmitglieder, die komfortable Mittelklassegehälter beziehen. Aber die meisten Fakultäten tun dies nicht. Bei diesen unterbezahlten Lehrkräften handelt es sich um außerordentliche Lehrkräfte, die nun eine geschätzte Zahl haben 74 Prozent der amerikanischen Hochschullehrer. Trotz fortgeschrittener Abschlüsse, Erfahrung in der wissenschaftlichen Forschung und Lehrbefugnissen sind sie im Durchschnitt bei einer Anstellung beschäftigt $ 2,700 pro Kurs.
Robert Zimmer, Präsident der University of Chicago.
Selbst wenn es ihnen gelingt, genügend Kurse zusammenzuschustern, um ein Vollzeit-Lehrpensum zu decken, summiert sich das in der Regel auf etwa 20,000 US-Dollar pro Jahr – ein Einkommen, das dazu führt, dass viele von ihnen und ihre Familien offiziell als in Armut lebend eingestuft werden. Einige beantragen und erhalten Lebensmittelmarken.
Außerordentliche Lehrkräfte haben auch mit anderen berufsbezogenen Schwierigkeiten zu kämpfen. Da es an Beschäftigungssicherheit jeglicher Art mangelt, können sie bereits am Tag vor Unterrichtsbeginn als Dozent für Kurse eingestellt werden – oder auch gar nicht eingestellt werden. Sie erhalten oft keine Gesundheitsversorgung oder andere Leistungen, haben keine Büroräume, Postfächer oder E-Mail-Adressen an den Hochschulen, an denen sie lehren, und legen weite Strecken zwischen ihren Arbeitsplätzen an verschiedenen Standorten zurück. Als verarmte Arbeitsmigrantenschaft ihrer Zeit verdient diese neue Fakultätsmehrheit ihre eigene Mehrheit Früchte des Zorns.
Anderen auf dem Campus geht es dagegen recht gut. Entsprechend der Chronik der Hochschulbildung, 42 Präsidenten der privaten Hochschulen und Universitäten erhielten im Jahr 2011 jeweils mehr als eine Million Dollar – im Vergleich zu 36 im Vorjahr. Die höchsten Verdiener waren Robert Zimmer von der University of Chicago (3.4 Millionen US-Dollar), Joseph Aoun von der Northeastern University (3.1 Millionen US-Dollar) und Dennis Murray vom Marist College (2.7 Millionen US-Dollar).
Im Gegensatz zu den Lehrkräften, deren Einkommen inflationsbereinigt um ein Vielfaches gesunken ist 49 Prozent In den letzten vier Jahrzehnten haben diese Campuspräsidenten ihr Einkommen erheblich gesteigert. Zimmers Gehalt verdoppelte sich, Aouns Gehalt verdreifachte sich fast und Murrays Gehalt vervierfachte sich gegenüber dem Vorjahr fast. Die jährlichen Vergütungspakete für 11 der 42 Millionen Dollar oder mehr privaten Hochschulpräsidenten haben sich fast verdoppelt.
Darüber hinaus bringen hochrangige Verwaltungspositionen oft einige sehr erhebliche Vergünstigungen mit sich. Bei der Universität von Nebraska, Top-Administratoren erhalten kostenlose Mitgliedschaften in Country-Clubs sowie sehr teure Autos, wie den Porsche, den der Kanzler seines medizinischen Zentrums fährt. Bei New York University, gewährten die Treuhänder Präsident John Sexton – dessen Universitätsvergütung im Jahr 2011 1.5 Millionen US-Dollar betrug – ein Darlehen von 1 Million US-Dollar, um ihn beim Kauf eines Ferienhauses auf Fire Island zu unterstützen.
Gemäß einer New York Times Artikel, Gordon Gee – der Präsident der Ohio State University, der 2011–2012 eine Universitätsvergütung in Höhe von 1.9 Millionen US-Dollar erhielt – war bekannt für „den verschwenderischen Lebensstil, den sein Job unterstützt, einschließlich einer mietfreien Villa mit Aufzug, einem Pool und einem Tennisplatz sowie Flügen in Privatjets.“ .“
Einige haben natürlich argumentiert, dass Top-Campus-Administratoren solche Einkommen und Lebensstile wirklich verdienen. Aber Lehrkräfte und andere sind sich nicht so sicher. Bei NYUNachdem die Fakultät der Führung von Präsident Sexton kein Vertrauen ausgesprochen hatte, überzeugten ihn die Treuhänder, zum Ende seines Vertrags im Jahr 2016 in den Ruhestand zu gehen.
At Penn State, wo Präsident Graham Spanier von 2011 bis 2012 der bestbezahlte Präsident einer öffentlichen Universität in den Vereinigten Staaten war (mit 2.9 Millionen US-Dollar), wurde er im Zusammenhang mit den Verbrechen des ehemaligen stellvertretenden Fußballtrainers entlassen, der 2012 in 45 Fällen verurteilt wurde sexueller Missbrauch. Es wird erwartet, dass Spanier sich vor Gericht verantworten muss, weil er es versäumt hat, die Verbrechen anzuzeigen und versucht hat, sein Wissen zu vertuschen. An andere Campusse, Top-Administratoren wurden wegen umfangreichen Betrugs und Untreue verurteilt.
Aber selbst wenn man davon ausgeht, dass die meisten Campus-Administratoren gute Arbeit leisten, warum sollte es eine immer größer werdende Kluft zwischen ihren Einkommen und den Einkommen derjenigen geben, die die zentrale Aufgabe der Universität erledigen: die Fakultät?
Warum sollte es außerdem eine ständig wachsende Zahl von Administratoren geben – Präsidenten, Vizepräsidenten, stellvertretende Vizepräsidenten, stellvertretende Vizepräsidenten, Rektoren, stellvertretende Rektoren, Dekane, stellvertretende Dekane, stellvertretende Dekane und eine Vielzahl anderer Campusbeamter? Zwischen 1993 und 2009 wuchs die Zahl der Campus-Administratoren um 230,000 – ein Wachstum von 60 Prozent, zehnmal so viel wie bei der fest angestellten Fakultät.
Nicht überraschend, ein neuer Bericht Untersuchungen der American Institutes for Research ergaben, dass im Jahr 2012 auf jeden Administrator nur noch 2.5 Lehrkräfte oder nichtprofessionelle Hilfskräfte kamen. Da Hochschulen und Universitäten mit Verwaltungsbeamten überschwemmt sind, gibt es dann keine Rolle mehr für diejenigen, die lehren und forschen?
Vielleicht ist es an der Zeit, das Gleichgewicht auf dem Campus wiederherzustellen, indem man die ausgefallenen Einnahmen und die Zahl der Administratoren kürzt und den Fakultätsmitgliedern die Gehälter und den Respekt gibt, die sie verdienen.
Lawrence Wittner (http://lawrenceswittner.com), syndiziert von PeaceVoice, ist emeritierter Professor für Geschichte an der SUNY/Albany. Sein neuestes Buch ist Was ist los im UAardvark? (Solidarity Press), ein satirischer Roman über das Leben auf dem Campus.
Neben der Schließung und Privatisierung öffentlicher Schulen, der Entlassung von Mitarbeitern, der Einstellung schlecht ausgebildeter neuer Mitarbeiter, der ständigen Tests von Kindern, um Lehrer auszuschließen, sowie der „versagenden Schulen“ und Schulleiter kommt es auch zur Zerstörung der Hochschulbildung. Wie können aufgeblähte Verwaltungen, militaristische Prioritäten und Wege von der Schule ins Gefängnis einer Nation zum Fortschritt verhelfen?
Der vielleicht gruseligste Aspekt der Zusatzvergütungssituation wurde nicht besprochen.
Die nationale Wettbewerbsfähigkeit wird allgemein als von der Bildung abhängig angesehen. Wenn das wahr ist und die Aussage „Man bekommt, wofür man bezahlt“ irgendeine Gültigkeit hat, kann man daraus schließen, dass unterbezahlte Lehrer eine große Belastung für die USA darstellen könnten
nationale Interessen. Die Lösung finden Sie in Finnland.
Ich arbeite als Hilfskraft in Teilzeit, keine Gewerkschaftsvertretung, keine Sozialleistungen. Kurse in meinem Fachgebiet wurden komplett gestrichen.
Bildung wird immer mehr zu einem Mittel, um Studenten in jahrzehntelange Schulden zu locken. Für die meisten hochqualifizierten Absolventen gibt es keine Jobs. (siehe BLS.gov-Statistiken). Wir haben eine ganze Generation von Studenten, die mit Schulden belastet sind und keinen richtigen Job finden können (nichts für ungut, aber Starbucks ist kein richtiger Job). Allein die Studentendarlehen belaufen sich auf über eine Billion Dollar.
Der Finanzsektor ist die mächtigste Interessengruppe und bestimmt weitgehend die Politik in den USA. Dies ist Teil des umfassenderen Trends, der sich in der gesamten US-Wirtschaft fortsetzen wird. Der Bedarf an Lehrern aller Niveaus wird sinken, da öffentliche Universitäten und Community Colleges (und K-12) verkleinert, privatisiert oder teilweise privatisiert werden. Gebühren und Studiengebühren steigen in die Höhe, während die Lehrer Pauschalbeträge zahlen oder diese ablehnen.
Wie im sogenannten privaten Sektor verdient die Elite an der Spitze der Hierarchie unanständige Summen, während die Leute, die die Arbeit tatsächlich verrichten, kaum mehr als ihren Lebensunterhalt verdienen. Dies ist ein perverses und irrationales System der Ressourcen- und Reichtumsverteilung. „Meritokratie“ wurde umgekehrt, dieses System, in dem die fetten Katzen nichts tun, um zur Produktion beizutragen – sie sind Parasiten. Dies ist in fast allen Sektoren der Wirtschaft der Fall, sowohl im öffentlichen als auch im privaten Bereich.
Der umgekehrte totalitäre Staat wird die Wirtschaft ausschlachten, bis sich ein ausgewachsener Neofeudalismus entwickelt. Die Mautstellenwirtschaft entwickelt sich und dies ist ein Symptom dafür.